【摘 要】
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当前,我国农村小学教育的水平相比城市还是存在一定距离的,尤其在小学语文教学中,作文一直是小学语文教学中的重点内容,但由于小学生生活经验和经历较少,无法在作文中表达自
【机 构】
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贵州省六盘水市水城县野钟乡常明小学
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当前,我国农村小学教育的水平相比城市还是存在一定距离的,尤其在小学语文教学中,作文一直是小学语文教学中的重点内容,但由于小学生生活经验和经历较少,无法在作文中表达自己的真情实感和对事物的看法,使得小学生的作文水平原地踏步,只会进行仿写,严重影响了学生作文能力的提升。新课程标准中提出,教师要转变教学模式,加强学生的实践,锻炼学生的观察能力,从而提高学生的作文能力。基于此,本文就农村小学语文作文教学进行若干思考。
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