【摘 要】
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数学具有一定的抽象性,数学法则与公式的产生都需要较强的逻辑推理,而小学阶段的学生还未完成由形象思维向逻辑思维的转变,因此,在小学数学课堂中增加学生的动手实践操作是有
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数学具有一定的抽象性,数学法则与公式的产生都需要较强的逻辑推理,而小学阶段的学生还未完成由形象思维向逻辑思维的转变,因此,在小学数学课堂中增加学生的动手实践操作是有效提高教学质量的方法。本文通过分析动手实践操作在小学数学课堂中发挥的作用,阐述了提高小学生动手实践操作的有效性的具体策略,以供参考。
Mathematics has a certain degree of abstraction, mathematical rules and formulas require strong logical reasoning, while the primary stage students have not yet completed the change from the image of thinking to logical thinking, so in the primary mathematics classroom to increase students hands-on practice Operation is an effective way to improve teaching quality. By analyzing the function of hands-on practice in primary school mathematics classroom, this article elaborates the specific strategies to improve the effectiveness of hands-on practice of primary school students for reference.
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