【摘 要】
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开展生物科技实践活动是有效改进当前生物教学现状的一种有效的方法,不仅可以提升学生的生物学习能力,同时还能促进学生的生物核心素养的培养。但是初中生物不仅仅在城市中学
【基金项目】
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广州市教育科学规划2016年度课题“农村初中生物科技实践活动构建“四维”空间的策略研究”(课题编号:1201564425)部分研究成果
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开展生物科技实践活动是有效改进当前生物教学现状的一种有效的方法,不仅可以提升学生的生物学习能力,同时还能促进学生的生物核心素养的培养。但是初中生物不仅仅在城市中学不受重视,在农村更是如此,学生从心底里抵触生物课。在这样的情况下,如何有效的激发学生的学习兴趣,促进帮助学生构建"四维"空间,是摆在所有初中生物教师面前的一道难题。本文旨在探究核心素养下农村生物科技实践活动如何构建"四维"空间。
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