学分制下绩点设定形式探讨

来源 :重庆科技学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong572
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对目前国内高校采用的学分绩点设定形式进行归纳,分析了“段一点”型绩点表示法、“点一点”型绩点表示法和“标准分”型绩点表示法等三种绩点设定形式的优点和不足,指出“标准分”型绩点表示法是最值得提倡的一种绩点设定形式。
其他文献
《大学创意写作实训教程》以创意激发为主线,以案例教学法为重点,以充分的实践性作为特色,是创意写作学科近年非常重要的一项成果,显示了当下创意写作在华南地区的特色发展之
审美人类学是在整合美学“思辨性”和人类学“实证性”学科的优势的基础上熔铸而成的一门新兴学科.审美人类学有其自身独特的学理秉性和内在规定性,以西方与中国的审美人类学
以人类学的理论视角和方法来探讨了傣族的审美观念。通过对傣族日常生活的亲历及调查研究,认为傣族的审美观念中存在着以群为美、鼓励爱美心理、美的张扬及以传统为美等四个显
民歌可以看作中国历史文化的活态博物馆。这所博物馆不仅有着记录、保存和展示的功能,而且为一种文化上的治理提供了空间,即作为社会各阶层相互制约、共同推动社会发展转型的
审美人类学是整合美学和人类学而形成的复合性交叉学科,“地方性民族审美经验”、“审美制度”和“审美认同”是中国审美人类学言说的话语表达机制,它们既是显现审美人类学学
大型新编历史桂剧《灵渠长歌》取得了空前的成功,我们从其身上不仅获得了视觉盛宴的艺术审美感受,更重要的是桂剧的传承与发展的启示。本文不同于传统的艺术解读,而是另辟蹊径,从
一、李同孚先生简历李同孚先生是湖南湘潭人,1925年7月12日出生,1947年毕业于南京中央大学,曾师从于国际著名的数学家陈省身教授和中国科学院院士、著名的数学家、北京大学数
以浙江省某高职院校学生作为研究对象,通过问卷调查的方式研究即时通讯工具对教学效果的影响。研究结果显示,师生交流、信息资源共享、在线讨论学习均与教学效果呈正相关关系
骈文于刘宋时期,首开大量用典之风,这在骈文发展史上具有重要意义。颜延之、鲍照,是这时期骈文大量用典的杰出代表,而谢灵运、谢庄等人,则相对较少。骈文用典,自此愈演愈烈,至于梁陈