【摘 要】
：
近些年来,随着杂种优势利用的深入开展,国内外对作物的某些性状配合力和遗传力的研究愈来愈重视。农作物育种实践证明,许多优良品种,往往都出自大量杂交组合中的少数几个组
论文部分内容阅读
近些年来,随着杂种优势利用的深入开展,国内外对作物的某些性状配合力和遗传力的研究愈来愈重视。农作物育种实践证明,许多优良品种,往往都出自大量杂交组合中的少数几个组合,而一个优良组合往往可选出几个优良品种,这就是亲本的配合力问题。配合力和遗
In recent years, with the further development of utilization of heterosis, more and more researches have focused on the combining ability and heritability of some traits in crops at home and abroad. Crop breeding practice has proved that many fine varieties are often derived from a few combinations of a large number of hybrid combinations, and an excellent combination can often select a few good varieties, which is the problem of the combining ability of the parents. With the power and legacy
其他文献
《小学语文新课程标准》指出："学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……"这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以"一言堂"为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学
随着课改的逐步推进和深入，一线教师对合作探究学习的认识已经跨越理念走向行动，从盲目尝试到有序运作，从注重形式到讲求实效,小组合作学习便成为提高课堂实效的有效途径之一。 那么，本着“如何真正让学生参与到小组合作探究中来，使合作探究学习具有实效”这一教学理念，小组构建、小组评价和小组奖励等策略的研究成为大家十分关注的问题。 一、小组构建 1.1 分组。 高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教
【摘要】本文以课改为中心，改变传统的教学方法，从四个方面阐述如何设计有效的课堂活动；要充分发挥多媒体功能，精心设计教学环节，形成多样化有效的课堂活动，创设民主和谐的教学氛围，善于培养学习兴趣，促使学生向着目标不断前进。 【关键词】新课程改革 ；教学方法 ；设计环节 ；创设民主 ；课堂活动 【中图分类号】G652【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0191-02 新
目的 评估慢性心力衰竭(CHF)患者抑郁的发病情况及影响因素。研究D型人格(TypeDpersonality)对慢性心力衰竭患者抑郁发病率的影响。 方法 选择2013年8月-2014年2月
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【摘要】随着新教材的全面实施，初中科学教学越来越注重于学生的生活实践与科学课程的联系.笔者利用学生平时的生活经验这一无形的资源，激发学生学习的主动性，积极性，增强学生的自信心和学习兴趣，能有效地提高教学效果和学习效果。 【关键词】生活经验 ；资源 ；课堂教学 【中图分类号】G424.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0193-02 一、问题的提出 在学习“
近年来,我省湘北湖区早稻大面积前期僵苗不发,后期翻秋死苗,逐年扩大,发展很快,严重影响了早稻生产。对引起早稻僵苗翻秋的原因,尚有争论。一般认为是 5月寒潮低温引起的。但
2012年9月1日至3日,接连观看了由某电视台直播的2012年男排亚洲杯赛小组赛中的三场比赛,没想到直播者竟信马由缰,失误连连,令人骨鲠在喉,不吐不快。9月1日的比赛由中国队与伊
【摘要】新教学理论要求，语文教学应该以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展。全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活、社会生活有机结合起来。 【关键词】生活；活泼和谐；音乐渲染；刻画情境；体验；创新；感悟；想象 【中图分类号】G623.2【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0195-01 没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学
一、丰富词汇量，是锻炼学生听力的基础 词汇量是搭建语言的基础，要想快速提高学生的汉语水平，学习者必须要有足够的词汇量。听有声材料的时候，听者不仅仅是辨音、辨意也是对连贯语句进行同步、准确解的过程，如果连贯的语句中出现不熟悉的音、不懂意思的词语，学生就难以辨别语意。没有一定的词汇量，听力训练也就失去了意义，提高学生的汉语水平也就无从谈起。因此，丰富的词汇量是提高学生水平的关键。提高学生的汉语水平，