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每年高考后，总会有一些满分作文与广大读者见面。仔细研读这些满分作文我们就会发现，它们受到阅卷老师的青睐，并被评为满分之作，自有其独到之处。因此，我们在阅读和借鉴这些满分作文时，要善于发现其独到之处，并对其进行深入的阅读和鉴赏，以期真正领悟其巧妙之处，切实学到作文的方法和技巧，从而轻松写出高分作文，稳操高考作文胜券。
多年来，笔者都比较关注每年的高考满分作文，并对每年的满分作文做一些分析。总体而言，高考满分作文的质量还是挺高的，可以作为范文来学习和借鉴。但首先要让学生搞清楚，应该向满分作文学习什么，或者说，高考满分作文的哪些方面值得我们学习，等等。如果只是把它拿来粗略地阅读几遍，不作深入地研读、鉴赏，那么，对于我们的考场写作，对于夺取考场作文高分，往往是没有助益的，也是难有成效的！
一般而言，考场上的某些作文之所以被评为满分文，主要是因为考生明确高考作文的具体要求和评分标准，他们不仅注意了在基础等级上不平庸，还在发展等级上使出了洪荒之力，奋力夺取发展等级的20分，以至拉开了评分的档次，提升了作文的等次，使自己的作文跨进满分作文之列。
高考作文分为基础等级和发展等级两部分。基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等评分。发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意四个方面，分为四等评分。高分作文大多为一等（20-16分），分别从以下四个方面评定、给分：
内容上“深刻”，体现在三个方面：A.透过现象深入本质;B.揭示事物内在的因果关系;C.观点具有启发作用。
表现上“丰富”，体现在四个方面：A.材料丰富（不指数量多）;B.论据充足;C.形象丰满;D.意境深远。
语言上“有文采”，体现在四个方面：A.用词贴切;B.句式灵活;C.善于运用修辞手法;D.文句有表现力。
写作思维上“有创意”，体现在五个方面：A.见解新颖;B.材料新鲜;C.构思新巧;D.推理、想象有独到之处;E.有个性特征。
作为高中学生，对高考作文的具体要求和评分标准，要有所了解甚至要熟知，并根据其具体要求和评分标准，在深刻、丰富、有文采、有创意四个方面下足功夫，以使自己的文章在发展等级上跃上一个新台阶。限于篇幅，本文仅对第三、第四两点做些分析和说解。
高考作文评分标准发展等级中的“有创意”一点，旨在希望中学生在写作过程中能够发散思维，巧妙构思，推陈出新，这是对高中生写作的更高要求。具体而言，需要做到：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理、想象有独到之处，有个性特征。
从“构思新巧”一点来说。明清之际的思想家、史学家黄宗羲在《论文管见》中有言：“每一题必有庸人思路，共集之处，缠绕笔端，剥去一层，方有至理可言，犹如玉在璞中，凿开顽璞，方始见玉，不可认璞为玉也。”
元代戴师初也曾说过：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，皆扫去不用;第二番来者，正语也，停止不可用;第三番来者，精语也，方可用之。”
以上论述，都是针对作文的立意构思来说的。作文要有创意，构思时须运用发散思维，深层拓展思维，披沙拣金，直至掘取到最新巧的立意、最巧妙的构想。但写作实践证明，思维距离原点越近，便越容易符合题意，却越不容易呈现新意;思维距离原点越远，便越容易呈现新意，但也越不容易符合题意。因此，在运用发散思维进行构思立意时，必须懂得运用思维技巧，准确把握分寸。
还是结合实例谈谈吧！请读下面这篇高考满分作文——
茧
复兴中学的同学们：
大家好！
相信同学们早就已经发现，如今的时代，是一个科技的时代，是一个机器代替人工的时代。我们注意到高楼大厦纷纷建起，注意到自动驾驶惊艳登场，注意到手機上的快捷信息，可在座的同学们，你们有谁注意到工人、农民，或者是父母手上的那一层茧？
前段时间，我父亲从外务工回来。我一边玩着新买的手机，一边与父亲攀谈，我问父亲一个月能挣多少。父亲迟疑了下说，一万元。一个月一万元的确不少。我笑道，挣得真多。父亲沉默了一会儿，忽然伸出手给我看，我这才发现，他的手指因缺水而干裂，而掌心是一块块小山包一样的厚茧。我忍住了泪水，却忍不住颤抖地放下了手机。同学们，你们是否也和我以前一样，不理解劳动，不愿意劳动，只期待着更方便的高科技的出现？同学们，我们应知道，民生在勤，勤则不匮，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。夙兴夜寐，洒扫庭内，热爱劳动是中华民族的优秀传统。
有人说这是一个“偷懒”的时代，如在家“美团”，出门“滴滴”，可我并不认同。时代的发展的确带来了便利，让人们更轻松地生活。但是，同学们，真正伟大的人是有大格局的人。我们应当展望未来，用劳动的双手将梦想变为现实，而不应耽于眼前的小利与苟且。
我们要尊重劳动。同学们应当明白，我们吃的饭，住的房，坐的车，走的路，都是别人劳动的成果。我们在享受它们的同时，也要常想起他们手上的老茧，他们流下的汗水。我并不是要大家以后都去从事辛苦的劳动，我是想让大家明白：无论你以后身在何方，从事何种工作，在看到身边那些辛苦工作的人时，都要想到，他们和你一样，在为全社会的发展出力，你理应尊重他们。
过不了多久，我们都将进入大学校园，然后慢慢地会踏入社会。而许多同学都只想找个轻松的工作，我想说这也是不对的。毛泽东在与他的儿子谈话时这样教导，你现在从大学毕业了，这很好，但你进入社会后，还有一所大学要上，那就是劳动大学。同学们，劳动很累，但劳动使你充实，使你沉稳，使你懂得感恩。劳动给了我们手上的茧，也给了我们生命之茧，希望同学们早日破茧，直上九天！谢谢大家！
【特色点评】
这是2019年高考新课标全国卷Ⅰ湖南考生写的一篇考场作文（演讲稿），也是一篇获评满分的考场佳作。该文最为突出的特点在于构思新巧，切入角度精巧。在写作思维上是颇“有创意”的。 首先，文章的构思称得上新颖巧妙。文章贵在求新、求巧、求活，最忌人云亦云、落入窠臼、囿于俗见，考场作文更是如此。看得出，这名考生是懂得这个道理的一一心要在考场上写出一篇新颖别致、灵动脱俗的好文章，便特别注意在构思上求新求巧。
古人有言：“人所易言，我寡言之;人所寡言，我易言之。”能发人之所未发，言人之所未言，避俗求新，弃浅就深，自然能写出独特的感受，文章便也能别具一格，令人耳目一新。
如这篇满分之作，作者结合自己的家庭背景，从其父亲手掌上的老茧开始构思全文，进而表现劳动的艰辛，表达要尊重劳动的思想情感，使文章成为一篇独辟蹊径之佳作，诚为难得。
其次，文章的切入角度堪称精细。作者作文不从劳动场景或劳动感受等角度切入，而是独具灵思，从自己父亲手掌上的老茧切入，这就显得高人一筹了。当然，这源于作者有着特定的家庭背景，更有着对真实生活的体验和感悟。因此，文章写得情真意切，尊重劳动的思想情感也表达得恰切而深刻。这样的演讲稿，听众必定会为之动容，也必定能收到很好的演讲效果。
可以看出，作者不仅对劳动有着深切的感受，也有着深刻的思考，并积累了一些典型材料，像毛泽东教导儿子大学毕业后还要继续上劳动大学的事例，用在演讲的结语前，使之成为整篇演讲的“高潮”，这一点也是值得肯定的。
但文章也有美中不足之处，即文章以一个“茧”字为标题有点不妥。因为这个标题是一个记叙类文章的标题，与议论文尤其是演讲稿的文体不太相符。如果能改为“让我从我父亲手掌上的老茧谈起”“茧，是劳动的见证”等能表明观点的标题，则会更好。拟题方面的这种遗憾，应该尽量避免。
下面，我们再来谈谈“有文采”这个话题。
高考作文评分标准发展等级中的“有文采”，其具体表述为：“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。”高考《考试说明》中关于作文写作“有文采”的要求，主要是基于作文语言而言的。
“文采”的本意是华丽的色彩，是针对语言而言的。讲究文采是我国文学创作的优良传统。孔子曾说“言之无文，行而不远”，“诗圣”杜甫更是追求“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的创作境界。2019年高考《考试说明》中关于作文写作有文采是这样表述的：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
作文中优美灵动的语言，恰如文章美丽的面庞。一篇作文，凭借语言这一思想情感载体，可尽情展示自己的写作才华。那么，从某种程度上来说，语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响着阅卷老师对作文的评判给分。一些评卷老师常说，一篇作文，出现“月亮”，最好不过;如果没有“月亮”，“群星闪烁”也很好;没有“群星闪烁”，出现“星星几颗”也不错;千万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”“漆黑一片”！看来，“有文采”已成为满分作文必须具备的一项硬指标。
因此，对即将参加高考的学生来说，在作文训练和阅读满分作文时，就要做到有意识地追求这个目标。只有积累一些新鲜语词，学习一些作文“包装”的方法、技巧，考试中才能做到娴熟地“包装”一些语句，使文中出现“月亮”，或者闪现出几颗明亮的“星星”。只有这样，才能让自己的作文生色添彩，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。 下面这篇满分作文很能体现“有文采”的特点，大家读读吧——
番茄炒蛋，美人千面
听说某品牌店被挤爆了。人们一拥而上，争抢品牌联名艺术家推出的T恤。想象一下，不久的将来，街上的时髦青年人人都穿着这件同款的T恤向你走来——那该是多么壮观（吓人）！其实，物各有性，何必千人同衫！共存相生，才可百味纷呈！
女子当如花。雨巷当中，娉婷飘过的必是丁香一般的姑娘，牡丹一般的姑娘太艳丽，太馥郁，青色氤氲、一线悠远的雨巷怎容得下？牡丹一般的女子，她必得在金闺绣户，对着菱花镜，“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”，连哀愁都浓浓郁郁、稠稠密密！“采桑径里逢迎”的就得是油菜花一般朴拙的农家姑娘，她們不必像深闺女子那样担心鹦鹉说出自己的心里话，也从不抱怨黄莺惊醒好梦、蜘蛛喜鹊误报远人回来的消息，油菜花一般茁壮，油菜花一般明朗，她们只在采桑径里“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生”……
美啊！美啊！她们都太美！朦胧柔美，艳丽馥郁，拙朴明朗……她们恰恰美在各不相同！因各不相同，才异彩纷呈，才共放光芒！不敢想象，若是宋词中千人一面“泪眼问花花不语”，若是雨巷里挤满成群的牡丹姑娘，那还美吗？美，其实各有其性！
生活自有味。大厨喜欢在番茄炒蛋里加点糖，用淡淡的甜，温柔地烘托番茄的酸。鸡蛋的鲜，再加上淡淡的甜，回味悠长。简简单单的番茄炒蛋，红与黄的视觉冲击，甜酸成的和谐牵手，成就了多少个平凡又伟大的主妇，又萦绕在多少个游子的思乡梦中。
若是把它们强行分开，哈！一盘鸡蛋，一盘番茄，一盘作料——那该是多么丰盛（难以下咽）！滋味百味纷呈，才可令人回味无穷！
若是宋词只有婉约，唐诗只存闺怨;李白没有杜甫，管仲绝交鲍叔牙，我们的生活怕是就失了色彩，失了深刻……
同款T恤可以给我们时髦的归属感，但最好别让它变成不自信和从众的遮羞布;坚持番茄炒蛋加糖或者不加糖，可以是生活习惯的差别，但千万别让它变成固执狭隘的冲击钻;喜欢哪种美人都没问题，只要不把她们都变成一个模样……
物各有性！采桑女不必羡慕金闺女;擦肩的一瞬，我微笑着欣赏你张扬个性的T恤衫，却不妨碍我更爱自己中国风的连衣裙。这是自信，是尊重，是比海洋更宽广的胸襟。这样的我们，走在一起，美如春天！不自卑，不狭隘，能欣赏，能包容。共存相生，自会百味纷呈！
【特色点评】
这是2019年高考江苏卷的一篇满分作文。可以说，此文是一篇例证丰富、说理透彻、语言优美的满分佳作。
前面已经谈到，“有文采”的具体表现为，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。在此，让我们一起来看看这篇满分作文是怎样突出这四个方面的特色的。
用词贴切。如“听说某品牌店被挤爆了”的“爆”字，将人们一拥而上，争抢品牌联名艺术家推出的T恤的情形和盘托出，换作其他任何一个字都很难达到这样的表达效果。再如“擦肩的一瞬，我微笑着欣赏你张扬个性的T恤衫，却不妨碍我更爱自己中国风的连衣裙”。句中一个“擦”字，生动传神。凡此种种，让人不得不佩服作者贴切用词的功力。
句式灵活。如“红与黄的视觉冲击，甜酸成的和谐牵手，成就了多少个平凡又伟大的主妇，又萦绕在多少个游子的思乡梦中”。长句短句交错使用，句式富于变化。再如“一盘鸡蛋，一盘番茄，一盘作料——那该是多么丰盛（难以下咽）！”用“一盘”连造三个短句铺排列举，再以一个感叹句收结，句式就倍显灵活生动了。
善于运用修辞手法。此文作者善用修辞，美化了文句。尤其是引用这一修辞手法，运用得较多而且恰切。如“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”“采桑径里逢迎”“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生”“泪眼问花花不语”等古诗词名句的引用，既丰富了文章内容又加强了文采。特别是“雨巷当中，娉婷飘过的必是丁香一般的姑娘”一句，化用了戴望舒诗歌《雨巷》的意境，达到了出神入化的境界，更是值得称道。再如“但最好别让它变成不自信和从众的遮羞布”中的“遮羞布”，比喻生动形象，增强了文句的表现力。“若是宋词中千人一面‘泪眼问花花不语’，若是雨巷里挤满成群的牡丹姑娘，那还美吗？”，在假设论证时，运用反问修辞，大大增加了论证的力度。
文句有表现力。如“朦胧柔美，艳丽馥郁，拙朴明朗”几句，将“女子当如花”概括得十分精准，使文句的表现力得以增强。再如“若是宋词只有婉约，唐诗只存闺怨;李白没有杜甫，管仲绝交鲍叔牙，我们的生活怕是就失了色彩，失了深刻……”作者在这段假设论证中，选用的事例典型，又富于文化内蕴，大大增强了文句的表现力。特别是结尾“这样的我们，走在一起，美如春天！不自卑，不狭隘，能欣赏，能包容。共存相生，自会百味纷呈！”此段文句由三字句、四字句和五字句组成，文字简短，句式整齐，强化了“共存相生，百味纷呈”的核心观点。
至此，同学们也许明白了，要想在考场上写出高分甚至满分作文，必须像这些满分作文一样，倾注全力在发展等级的四个方面下功夫，千方百计抢到发展等级的20分。只有这样，你的作文才有可能提等升级，从而跨入高分作文或满分作文之列！
多年来，笔者都比较关注每年的高考满分作文，并对每年的满分作文做一些分析。总体而言，高考满分作文的质量还是挺高的，可以作为范文来学习和借鉴。但首先要让学生搞清楚，应该向满分作文学习什么，或者说，高考满分作文的哪些方面值得我们学习，等等。如果只是把它拿来粗略地阅读几遍，不作深入地研读、鉴赏，那么，对于我们的考场写作，对于夺取考场作文高分，往往是没有助益的，也是难有成效的！
一般而言，考场上的某些作文之所以被评为满分文，主要是因为考生明确高考作文的具体要求和评分标准，他们不仅注意了在基础等级上不平庸，还在发展等级上使出了洪荒之力，奋力夺取发展等级的20分，以至拉开了评分的档次，提升了作文的等次，使自己的作文跨进满分作文之列。
高考作文分为基础等级和发展等级两部分。基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等评分。发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意四个方面，分为四等评分。高分作文大多为一等（20-16分），分别从以下四个方面评定、给分：
内容上“深刻”，体现在三个方面：A.透过现象深入本质;B.揭示事物内在的因果关系;C.观点具有启发作用。
表现上“丰富”，体现在四个方面：A.材料丰富（不指数量多）;B.论据充足;C.形象丰满;D.意境深远。
语言上“有文采”，体现在四个方面：A.用词贴切;B.句式灵活;C.善于运用修辞手法;D.文句有表现力。
写作思维上“有创意”，体现在五个方面：A.见解新颖;B.材料新鲜;C.构思新巧;D.推理、想象有独到之处;E.有个性特征。
作为高中学生，对高考作文的具体要求和评分标准，要有所了解甚至要熟知，并根据其具体要求和评分标准，在深刻、丰富、有文采、有创意四个方面下足功夫，以使自己的文章在发展等级上跃上一个新台阶。限于篇幅，本文仅对第三、第四两点做些分析和说解。
高考作文评分标准发展等级中的“有创意”一点，旨在希望中学生在写作过程中能够发散思维，巧妙构思，推陈出新，这是对高中生写作的更高要求。具体而言，需要做到：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理、想象有独到之处，有个性特征。
从“构思新巧”一点来说。明清之际的思想家、史学家黄宗羲在《论文管见》中有言：“每一题必有庸人思路，共集之处，缠绕笔端，剥去一层，方有至理可言，犹如玉在璞中，凿开顽璞，方始见玉，不可认璞为玉也。”
元代戴师初也曾说过：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，皆扫去不用;第二番来者，正语也，停止不可用;第三番来者，精语也，方可用之。”
以上论述，都是针对作文的立意构思来说的。作文要有创意，构思时须运用发散思维，深层拓展思维，披沙拣金，直至掘取到最新巧的立意、最巧妙的构想。但写作实践证明，思维距离原点越近，便越容易符合题意，却越不容易呈现新意;思维距离原点越远，便越容易呈现新意，但也越不容易符合题意。因此，在运用发散思维进行构思立意时，必须懂得运用思维技巧，准确把握分寸。
还是结合实例谈谈吧！请读下面这篇高考满分作文——
茧
复兴中学的同学们：
大家好！
相信同学们早就已经发现，如今的时代，是一个科技的时代，是一个机器代替人工的时代。我们注意到高楼大厦纷纷建起，注意到自动驾驶惊艳登场，注意到手機上的快捷信息，可在座的同学们，你们有谁注意到工人、农民，或者是父母手上的那一层茧？
前段时间，我父亲从外务工回来。我一边玩着新买的手机，一边与父亲攀谈，我问父亲一个月能挣多少。父亲迟疑了下说，一万元。一个月一万元的确不少。我笑道，挣得真多。父亲沉默了一会儿，忽然伸出手给我看，我这才发现，他的手指因缺水而干裂，而掌心是一块块小山包一样的厚茧。我忍住了泪水，却忍不住颤抖地放下了手机。同学们，你们是否也和我以前一样，不理解劳动，不愿意劳动，只期待着更方便的高科技的出现？同学们，我们应知道，民生在勤，勤则不匮，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。夙兴夜寐，洒扫庭内，热爱劳动是中华民族的优秀传统。
有人说这是一个“偷懒”的时代，如在家“美团”，出门“滴滴”，可我并不认同。时代的发展的确带来了便利，让人们更轻松地生活。但是，同学们，真正伟大的人是有大格局的人。我们应当展望未来，用劳动的双手将梦想变为现实，而不应耽于眼前的小利与苟且。
我们要尊重劳动。同学们应当明白，我们吃的饭，住的房，坐的车，走的路，都是别人劳动的成果。我们在享受它们的同时，也要常想起他们手上的老茧，他们流下的汗水。我并不是要大家以后都去从事辛苦的劳动，我是想让大家明白：无论你以后身在何方，从事何种工作，在看到身边那些辛苦工作的人时，都要想到，他们和你一样，在为全社会的发展出力，你理应尊重他们。
过不了多久，我们都将进入大学校园，然后慢慢地会踏入社会。而许多同学都只想找个轻松的工作，我想说这也是不对的。毛泽东在与他的儿子谈话时这样教导，你现在从大学毕业了，这很好，但你进入社会后，还有一所大学要上，那就是劳动大学。同学们，劳动很累，但劳动使你充实，使你沉稳，使你懂得感恩。劳动给了我们手上的茧，也给了我们生命之茧，希望同学们早日破茧，直上九天！谢谢大家！
【特色点评】
这是2019年高考新课标全国卷Ⅰ湖南考生写的一篇考场作文（演讲稿），也是一篇获评满分的考场佳作。该文最为突出的特点在于构思新巧，切入角度精巧。在写作思维上是颇“有创意”的。 首先，文章的构思称得上新颖巧妙。文章贵在求新、求巧、求活，最忌人云亦云、落入窠臼、囿于俗见，考场作文更是如此。看得出，这名考生是懂得这个道理的一一心要在考场上写出一篇新颖别致、灵动脱俗的好文章，便特别注意在构思上求新求巧。
古人有言：“人所易言，我寡言之;人所寡言，我易言之。”能发人之所未发，言人之所未言，避俗求新，弃浅就深，自然能写出独特的感受，文章便也能别具一格，令人耳目一新。
如这篇满分之作，作者结合自己的家庭背景，从其父亲手掌上的老茧开始构思全文，进而表现劳动的艰辛，表达要尊重劳动的思想情感，使文章成为一篇独辟蹊径之佳作，诚为难得。
其次，文章的切入角度堪称精细。作者作文不从劳动场景或劳动感受等角度切入，而是独具灵思，从自己父亲手掌上的老茧切入，这就显得高人一筹了。当然，这源于作者有着特定的家庭背景，更有着对真实生活的体验和感悟。因此，文章写得情真意切，尊重劳动的思想情感也表达得恰切而深刻。这样的演讲稿，听众必定会为之动容，也必定能收到很好的演讲效果。
可以看出，作者不仅对劳动有着深切的感受，也有着深刻的思考，并积累了一些典型材料，像毛泽东教导儿子大学毕业后还要继续上劳动大学的事例，用在演讲的结语前，使之成为整篇演讲的“高潮”，这一点也是值得肯定的。
但文章也有美中不足之处，即文章以一个“茧”字为标题有点不妥。因为这个标题是一个记叙类文章的标题，与议论文尤其是演讲稿的文体不太相符。如果能改为“让我从我父亲手掌上的老茧谈起”“茧，是劳动的见证”等能表明观点的标题，则会更好。拟题方面的这种遗憾，应该尽量避免。
下面，我们再来谈谈“有文采”这个话题。
高考作文评分标准发展等级中的“有文采”，其具体表述为：“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。”高考《考试说明》中关于作文写作“有文采”的要求，主要是基于作文语言而言的。
“文采”的本意是华丽的色彩，是针对语言而言的。讲究文采是我国文学创作的优良传统。孔子曾说“言之无文，行而不远”，“诗圣”杜甫更是追求“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的创作境界。2019年高考《考试说明》中关于作文写作有文采是这样表述的：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
作文中优美灵动的语言，恰如文章美丽的面庞。一篇作文，凭借语言这一思想情感载体，可尽情展示自己的写作才华。那么，从某种程度上来说，语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响着阅卷老师对作文的评判给分。一些评卷老师常说，一篇作文，出现“月亮”，最好不过;如果没有“月亮”，“群星闪烁”也很好;没有“群星闪烁”，出现“星星几颗”也不错;千万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”“漆黑一片”！看来，“有文采”已成为满分作文必须具备的一项硬指标。
因此，对即将参加高考的学生来说，在作文训练和阅读满分作文时，就要做到有意识地追求这个目标。只有积累一些新鲜语词，学习一些作文“包装”的方法、技巧，考试中才能做到娴熟地“包装”一些语句，使文中出现“月亮”，或者闪现出几颗明亮的“星星”。只有这样，才能让自己的作文生色添彩，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。 下面这篇满分作文很能体现“有文采”的特点，大家读读吧——
番茄炒蛋，美人千面
听说某品牌店被挤爆了。人们一拥而上，争抢品牌联名艺术家推出的T恤。想象一下，不久的将来，街上的时髦青年人人都穿着这件同款的T恤向你走来——那该是多么壮观（吓人）！其实，物各有性，何必千人同衫！共存相生，才可百味纷呈！
女子当如花。雨巷当中，娉婷飘过的必是丁香一般的姑娘，牡丹一般的姑娘太艳丽，太馥郁，青色氤氲、一线悠远的雨巷怎容得下？牡丹一般的女子，她必得在金闺绣户，对着菱花镜，“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”，连哀愁都浓浓郁郁、稠稠密密！“采桑径里逢迎”的就得是油菜花一般朴拙的农家姑娘，她們不必像深闺女子那样担心鹦鹉说出自己的心里话，也从不抱怨黄莺惊醒好梦、蜘蛛喜鹊误报远人回来的消息，油菜花一般茁壮，油菜花一般明朗，她们只在采桑径里“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生”……
美啊！美啊！她们都太美！朦胧柔美，艳丽馥郁，拙朴明朗……她们恰恰美在各不相同！因各不相同，才异彩纷呈，才共放光芒！不敢想象，若是宋词中千人一面“泪眼问花花不语”，若是雨巷里挤满成群的牡丹姑娘，那还美吗？美，其实各有其性！
生活自有味。大厨喜欢在番茄炒蛋里加点糖，用淡淡的甜，温柔地烘托番茄的酸。鸡蛋的鲜，再加上淡淡的甜，回味悠长。简简单单的番茄炒蛋，红与黄的视觉冲击，甜酸成的和谐牵手，成就了多少个平凡又伟大的主妇，又萦绕在多少个游子的思乡梦中。
若是把它们强行分开，哈！一盘鸡蛋，一盘番茄，一盘作料——那该是多么丰盛（难以下咽）！滋味百味纷呈，才可令人回味无穷！
若是宋词只有婉约，唐诗只存闺怨;李白没有杜甫，管仲绝交鲍叔牙，我们的生活怕是就失了色彩，失了深刻……
同款T恤可以给我们时髦的归属感，但最好别让它变成不自信和从众的遮羞布;坚持番茄炒蛋加糖或者不加糖，可以是生活习惯的差别，但千万别让它变成固执狭隘的冲击钻;喜欢哪种美人都没问题，只要不把她们都变成一个模样……
物各有性！采桑女不必羡慕金闺女;擦肩的一瞬，我微笑着欣赏你张扬个性的T恤衫，却不妨碍我更爱自己中国风的连衣裙。这是自信，是尊重，是比海洋更宽广的胸襟。这样的我们，走在一起，美如春天！不自卑，不狭隘，能欣赏，能包容。共存相生，自会百味纷呈！
【特色点评】
这是2019年高考江苏卷的一篇满分作文。可以说，此文是一篇例证丰富、说理透彻、语言优美的满分佳作。
前面已经谈到，“有文采”的具体表现为，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。在此，让我们一起来看看这篇满分作文是怎样突出这四个方面的特色的。
用词贴切。如“听说某品牌店被挤爆了”的“爆”字，将人们一拥而上，争抢品牌联名艺术家推出的T恤的情形和盘托出，换作其他任何一个字都很难达到这样的表达效果。再如“擦肩的一瞬，我微笑着欣赏你张扬个性的T恤衫，却不妨碍我更爱自己中国风的连衣裙”。句中一个“擦”字，生动传神。凡此种种，让人不得不佩服作者贴切用词的功力。
句式灵活。如“红与黄的视觉冲击，甜酸成的和谐牵手，成就了多少个平凡又伟大的主妇，又萦绕在多少个游子的思乡梦中”。长句短句交错使用，句式富于变化。再如“一盘鸡蛋，一盘番茄，一盘作料——那该是多么丰盛（难以下咽）！”用“一盘”连造三个短句铺排列举，再以一个感叹句收结，句式就倍显灵活生动了。
善于运用修辞手法。此文作者善用修辞，美化了文句。尤其是引用这一修辞手法，运用得较多而且恰切。如“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”“采桑径里逢迎”“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生”“泪眼问花花不语”等古诗词名句的引用，既丰富了文章内容又加强了文采。特别是“雨巷当中，娉婷飘过的必是丁香一般的姑娘”一句，化用了戴望舒诗歌《雨巷》的意境，达到了出神入化的境界，更是值得称道。再如“但最好别让它变成不自信和从众的遮羞布”中的“遮羞布”，比喻生动形象，增强了文句的表现力。“若是宋词中千人一面‘泪眼问花花不语’，若是雨巷里挤满成群的牡丹姑娘，那还美吗？”，在假设论证时，运用反问修辞，大大增加了论证的力度。
文句有表现力。如“朦胧柔美，艳丽馥郁，拙朴明朗”几句，将“女子当如花”概括得十分精准，使文句的表现力得以增强。再如“若是宋词只有婉约，唐诗只存闺怨;李白没有杜甫，管仲绝交鲍叔牙，我们的生活怕是就失了色彩，失了深刻……”作者在这段假设论证中，选用的事例典型，又富于文化内蕴，大大增强了文句的表现力。特别是结尾“这样的我们，走在一起，美如春天！不自卑，不狭隘，能欣赏，能包容。共存相生，自会百味纷呈！”此段文句由三字句、四字句和五字句组成，文字简短，句式整齐，强化了“共存相生，百味纷呈”的核心观点。
至此，同学们也许明白了，要想在考场上写出高分甚至满分作文，必须像这些满分作文一样，倾注全力在发展等级的四个方面下功夫，千方百计抢到发展等级的20分。只有这样，你的作文才有可能提等升级，从而跨入高分作文或满分作文之列！