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笔者通过在宁夏六盘山高级中学连续3年担任班主任工作发现，班主任管理行为和家庭教养方式对学生学习成绩的影响都非常大。如果班主任管理行为和家庭教养方式结合的比较好，则学生的学习成绩普遍高，反之，学生的学习成绩表现较差。
班主任管理行为和家庭教养方式对学生学习成绩的影响
【摘 要】
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笔者通过在宁夏六盘山高级中学连续3年担任班主任工作发现，班主任管理行为和家庭教养方式对学生学习成绩的影响都非常大。如果班主任管理行为和家庭教养方式结合的比较好，则学
【机 构】
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宁夏六盘山高级中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2014年7期
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