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目的：了解CMC师生互动教学模式在（健康评估》教学中的效果。方法：选取2005级三年制高专学生180人，在心理评估及社会评估教学中采用CMC师生互动教学模式，发放调查表，进行统计分析。结果：大多数学生认为CMC师生互动教学模式在提高自己的学习兴趣、学习能力、交流协作能力等方面都有较大的帮助。结论：CMC师生互动教学模式适应健康评估课程的教学特点，有利于培养学生的学习兴趣、学习能力和交流协作能力。