【摘 要】
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“生态”原本是一个生物学上的概念,指的是生物生存、变化、发展的环境状态。小学数学“生态课堂”是以课堂教学为着落点,用生态学的理念,力求营造一种和谐、动态、充满生命
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“生态”原本是一个生物学上的概念,指的是生物生存、变化、发展的环境状态。小学数学“生态课堂”是以课堂教学为着落点,用生态学的理念,力求营造一种和谐、动态、充满生命力的可持续性发展教学生态环境,让学生在这种自然、和谐、完满的课堂状态中成就精彩的数学课堂教学模式。是“教育回归”的理性呼唤和课堂“返璞归真”的迫切期待。
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