【摘 要】
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人体解剖学是医学生必修的基础医学课程,为其他医学课程的学习起到了铺垫作用,其教学质量影响医学生后续的学习兴趣和医学思维的形成,甚至影响医学教育的发展。为了提高教学
【基金项目】
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浙江省2016高等教育课堂教学改革课题资助(编号:85181713);嘉兴学院第五批课堂教学改革课题资助(编号:N85181509)
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人体解剖学是医学生必修的基础医学课程,为其他医学课程的学习起到了铺垫作用,其教学质量影响医学生后续的学习兴趣和医学思维的形成,甚至影响医学教育的发展。为了提高教学质量,提高护生学习解剖学的兴趣和综合能力,在人体解剖学教学中以护理岗位胜任力[1]为导向,应用护理案例教学,对人体解剖学的教学内容、教学方法、实践环节、考核评价等进行整体改革设计,以期提高教学质量,提升学习效率,适应护理岗位的需求。
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