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数学文化具有自身特点,在高等数学教学中渗透数学文化具有重要意义。当前高等数学教学中存在不足,主要表现为数学文化内容缺失、教学效果不明显。为了应对这些问题,教学中更好的渗透数学文化知识,需要采取相应的教学改革模式,促进高等数学教学效果的提升。
基于数学文化视野下的高等数学教学改革模式研究
【摘 要】
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数学文化具有自身特点,在高等数学教学中渗透数学文化具有重要意义。当前高等数学教学中存在不足,主要表现为数学文化内容缺失、教学效果不明显。为了应对这些问题,教学中更
【机 构】
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河南财政税务高等专科学校
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
：
河南省科技厅软件科学研究计划项目(编号:1424004100274)部分成果
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