【摘 要】
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新课改要求一线教师,改变过去那种高投入、低效率的课堂节奏,减轻学生超重的学习负荷,在有限的时间内,让学生的学习既有量的收获,又有质的提高。本文阐述了对高效课堂的理解,
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新课改要求一线教师,改变过去那种高投入、低效率的课堂节奏,减轻学生超重的学习负荷,在有限的时间内,让学生的学习既有量的收获,又有质的提高。本文阐述了对高效课堂的理解,以及方法策略的探讨,使学生享受做知识主人翁的快乐,并增强学生学好生物、用好生物的信心。
The new curriculum reform requires front-line teachers to change the high-input and low-efficiency classroom rhythm in the past and reduce students’ overweight learning load. In a limited time, students can learn both the quality and the quality of learning. This essay elaborates on the understanding of efficient classrooms and the exploration of methodological strategies to enable students to enjoy the joy of being masters of knowledge and to enhance students’ confidence in learning biology and using biology.
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