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【摘 要】
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【出 处】
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校园英语·月末
【发表日期】
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2018年10期
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【摘要】教学以学生为主体，以课堂为主要阵地，而课堂提问的有效性是衡量课堂教学质量的主要标准。然而，从目前我国高中英语课堂教学水平来看，提问环节仍存在着较多亟待解决的问题，例如：参考性问题较少、待答时间较短及回答反馈不当等，直接影响高中英语课堂的教学进度，无法取得令人满意的教学效果。本文以高中英语课堂互动为切入点，分析有效课堂提问的作用，探究课堂提问教学需要遵循的认知规律和有效提问的实践措施。 【
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【摘要】虽然大学生英语作文考察的是大学生的英语基本功，但是却对学生的要求较高，不仅要求他们词汇量达到一定的要求，而且对于词性的掌握、语法的运用能力都有较高的要求。正是基于这样的一种情况，高校英语教师在进行英语教学的过程中就必须重视大学生们的英语写作问题。为此，本文从当前大学英语写作现状入手，首先对学生英语写作面临的问题进行阐述，而后提出几点针对提高大学生英语写作水平的建议，对于改善学生英语写作难的
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