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信息技术与数学课程的整合最直接的就是教学方式的变革与学习方式的变革.在信息技术条件下,引起数学教育工作者更多的就是对教学观的反思与课堂结构变化的关注.
浅谈初中数学与信息技术整合教学的课堂整合点
【摘 要】
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信息技术与数学课程的整合最直接的就是教学方式的变革与学习方式的变革.在信息技术条件下,引起数学教育工作者更多的就是对教学观的反思与课堂结构变化的关注.
【机 构】
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河北省武安市北安庄乡东周庄学校
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2008年13期
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