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摘
初探教育激励理论在初中班级管理中的应用
【摘 要】
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摘要：教育激励理论其本质上是通过激励的方式来激发学生的学习兴趣和学习动力，以此提高教学效果。本文先是简要叙述教育激励理论的概念，随后具体探究初中班级管理中应用教育激励理论的途径。 关键词：教育激励理论;初中班级管理;应用初探 中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-125-1 初中阶段的学生无论是在学习上还是在自制力上都尚未达到完全掌控的层面，如在
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
摘要：从情境入手，引导学生进行初中信息技术相关知识的学习，不仅可以使学生对信息技术的实践参与产生浓厚的学习兴趣，更能够使学生在情境设定中，任务完成中发现信息技术的价值。这对于促进学生的未来发展以及满足学生的未来需求来说都是十分必要的。本文以情境创设为切入点，阐述了构建初中信息技术高效课堂的具体策略。 关键词：情境创设;初中教学;信息技术;教学策略 中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编
摘要：为了有效提升小学生的习作水平，本文提出了以学生的自我批改、同学间的互批互改、教师的辅助评改等批改手段，从而使学生的作文水平在自主评改过程中得到提高。 关键词：小学作文;批改方式;以生为本 中图分类号：G623.24文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-049-1 批改作文一直是令人头疼的事。在传统作文教学中，学生写作文，老师批阅，最大的弊端不仅在于浪费精力，延长
摘 要：使用正弦、余弦定理实现边、角互化，是高中数学中解三角形的常规思路。但部分解三角形题目，也可采用非常规思路进行解答。因此，教学实践中，教师应注重传授解三角形的非常规思路，达到简化计算，提高解题效率的目的。 关键词：高中数学;解三角形;思路;探讨 中图分类号：G633.63 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）20-053-1 不可否認，正、余弦定理是解三角形的重要知
摘要：中华传统文化是世界文化的灿烂遗产，是炎黄子孙的根基，是中华民族的灵魂，也是语文课程的最佳资源。语文是中华民族传统文化的重要载体，它囊括从古至今具有真实意义的思想结晶，蕴含着前辈先贤为人处世的智慧，这些智慧能够引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，因此，初中语文教师在课堂教学中应当好好向学生渗透中国优秀的传统文化。下面谈谈如何有效地进行渗透。 关键词：初中语文教学;传统文化;渗透 中图
摘 要：在小学语文的教学中，阅读能力的培养是一个非常有必要的环节。阅读能力的提高对于培养小学学生的感悟语言、领会文章思想等十分重要。而阅读能力的培养同时也是小学语文教学过程中的一个重要组成部分，阅读教学的效率高低将关于到小学语文教学质量的高低，所以对于小学语文阅读能力的培养便显得至关重要。而小学语文的阅读能力该如何培养，本文就此进行简要说明。 关键词：小学语文；阅读能力培养；阅读兴趣 中图分类
摘 要：新课改的实施对高中语文教学提出了新的要求，高中语文教学要转变传统的教学观念，积极探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主性。在高中语文教学中，教师要加强学生的社会实践，以此来提高学生的探索欲望，让他们在自主探索中获取更多的知识，不断提升自身的语文素养。 关键词：转变观念；高中语文；语文教学；创新 中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（20
摘要：物理是一门以实验为基础的学科。但在中考指挥棒的作用下，很多物理教师却侧重于“讲”和“练”，使物理教学成了“纸上谈兵”。笔者尝试以实验为抓手，从激发学习兴趣、强化动手能力、联系生活实际等角度入手，力争实现课堂的“知行合一”。 关键词：知行合一;物理实验;学习兴趣 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-104-1 自古以来，人们都提倡“知行合
摘 要：在体育教学中，培养学生健康的心理既是课程教学的重要内容，又是课程功能的重要功能和价值体现。体育教师要重点关注学生在练习过程中出现的情绪反应，并根据体育课的特点，通过改变教学手段、研究学生，循序渐进的培养学生自信、坚毅的品质。 关键词：体育教学;畏难情绪;自信 中图分类号：G633.96文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-063-2 一、案例背景 在长期的
摘要：多年来，我校遵循“向上向善”的校园精神，在校园内深入开展“友善”教育，营造和谐“教育场”，积极引导学生崇德向善，择善而从，取得了显著的教育效果。 关键词：友善;价值观;教育场 中图分类号：G627文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-010-1 多年来，我校遵循“向上向善”的校园精神，在校园内深入开展“友善”教育，营造和谐“教育场”，积极引导学生崇德向善，择善而