【摘 要】
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这15位选手的字写得都不错,比以往都有进步,这是我们大家努力的结果。我们是如何评价这些字的呢?首先是正确,不能写错别字。遗憾的是今天有选手太紧张了,写了错字。其次是要
【机 构】
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国家语文课程标准研制组,华中师范大学,
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这15位选手的字写得都不错,比以往都有进步,这是我们大家努力的结果。我们是如何评价这些字的呢?首先是正确,不能写错别字。遗憾的是今天有选手太紧张了,写了错字。其次是要流畅。因为不够流畅,有的选手就没有在规定时间完成任务,稍微写快一点就好了。第三就是
All 15 players have written well written and improved progress than ever before. This is the result of our efforts. How do we evaluate these words? The first is correct, we can not write typos. Unfortunately, there are players today too nervous, wrote the typo. The second is to be smooth. Because not smooth enough, some players did not complete the task at the scheduled time, a little faster to write faster enough. The third is
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留白，是中国画的一种手法。语文教学也要讲“留白”艺术，教师或在某些教学环节中留下时空，或利用文本中的留白，给学生营造一个体验、思考、想象、感悟的空间。 一、 导入新课时留白 [案例一] 《山谷中的谜底》教学片段 师：同学们读了课题，有问题的请举手！（同学们纷纷举手准备质疑，师示意放下举着的手） 师：想揭开你心中问题的谜底吗？那就请你仔细阅读课文，看看自己的问题能不能解决，不能解决的我们再一
一、 明确倾听要求 由于年龄特征的限制，学生普遍存在着喜欢别人听自己说，而不喜欢听别人说的问题，这极大影响了学生对信息的获取，也影响了对信息的进一步思考、判断和应对，从而影响交流沟通的效果。因此，在教学中，需要在倾听之前对学生提出一些明确的要求： 1. 专心。无论是听老师还是听同学发言，一定要非常专注，不能想其他事。 2. 耐心。倾听时，坚持听完他人的发言，中途不随便插嘴，听完他人的发言再发
结束了毕业班的教学后，我开始了一年级的语文教学。开学伊始，我就在思考，怎样从一年级起就为他们打好写作的基础，为小学的六年学习生活做好铺垫呢？我绞尽脑汁，在一番思索之后，根据班级学生的特点，开展写作起步教学。 一、 在拼音教学中发展语言能力 汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。在汉语拼音教学中，不能单纯为了学生要学拼音而教拼音，而是利用学拼音这个平台，为
培养学生认真书写的习惯，比指导学生如何练写更加重要。 一、 体验认真的快乐 班里有一个男生作业非常马虎，书写总是匆匆忙忙，没有想清楚就下笔，刚写几笔，发现错了，马上擦，有时还要描上几笔，字迹就越发难看了。怎样改变这个学生不良的书写习惯呢？一天中午，我早早地来到班级，让这个学生坐在我的身边，然后郑重其事地对他说：“你现在就抄10个词给我看看，要求认真写，看清楚再动笔，不准描。”边说边给这个学生示
【案例一】 巧用“小蛇”教拼音 一次，我正在给一年级小朋友上拼音课。突然，一个小男孩拿出一条“蛇”吓唬同座的女同学。虽然那是一条用塑料做成的假蛇，但这也足以使整个教室乱了套。女同学哭着，男同学闹着。见此情景，我急中生智，一把抓住“小蛇”，走上讲台，笑着说：“小朋友们，请看老师手里的玩具，蛇头和蛇尾相连，只露一点尾巴尖，像什么？”“a——”“这个呢？”“o——”“再看这个呢？”“e——”……我惊喜
阳春三月，万物竞秀。全国小学语文界的各位同仁汇聚于素有“天下文枢”历史美誉的江苏南京，共同迎来“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛。首先，我代表南京市教育局热烈祝贺本届教师素养大赛隆重开幕，并向从全国各地远道而来的各位老师、各位朋友，表示真诚的欢迎。 基础教育改革和发展的实践使我们深刻认识到：拥有一支状态好、素质高的教师队伍，是教育持续健康发展的根本和关键。我们始终认为，教师的素养就是教
老师们,大家好!第三届“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛是我们中心主办的全国性的大型赛事。首先,我代表教育部基础教育课程教材发展中心衷心欢迎并且感谢参赛的各省
教育部基础教育课程教材发展中心举办这样的活动，其中的意义，我以为可以作多种解读： 一是具有启示性。连续三次举办这样的赛事，不断地强化，明白地向我们宣示了这样一种主张：影响母语教学质量高低的决定性因素，是我们语文教师的素养。 二是具有发现性。这里将是千里马驰骋的疆场，希望之星将从这里横空出世，未来的特级教师，以至于教育家，将从这些披金戴银的佼佼者中产生。 三是具有示范性。语文教师素养包含怎样的
在当前贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的大背景下,教育部基础教育课程教材发展中心在前两年的基础上,再次举办“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛.首先,
各位老师好,刚才听到各位老师、各位选手的朗读展示,这是我第一次参加这个大赛,我觉得老师们整体水平还是很高的,所以我打分最低也是9.0分.总体来看,我们参赛老师普通话的功