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地方方言作为最早习得的语言对其他语言的习得有不可避免的影响。如果母语的语言规则不符合外语的习惯，对外语学习会产生消极影响，也就是负迁移。在英语语音学习过程中，四川学生常常受四川方言发音习惯的影响，导致发音不标准而形成英语听、说的障碍。本文通过分析四川方言和英语语音体系的特点和四川方言对英语标准发音的负迁移，针对四川学生提出改善英语发音训练的对策。