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随着现代科学技术的日益飞速发展，小学科学教育日益受到重视。让学生从小了解科学、热爱科学、研究科学，培养他们的科学意识，已经得到了教育专家和广大教育工作者的认同。因此，科学教育必将成为中小学教育中的重要学科，它对学生的创造能力和实践动手能力的培养有着重要的实践意义，是当前探究性课程的重要组成部分。
为了更好地贯彻落实《四川省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》的实施，由四川省科学技术协会、四川省精神文明建设办公室、四川省教育厅、四川省科学技术厅、共青团四川省委、四川省新闻出版广电局联合主办的“第二届四川省青少年科普文化节·小牛顿科学考察队”与2014年8月4日正式开营。科考队将利用寒暑假、周末等假期，由四川省市优秀科技辅导员带队，组织队员开展多种形式的科学考察活动。科考活动旨在激发孩子学科学、爱科学、用科学的兴趣，掌握科学探究的初级方法，培养青少年的科学探究精神、团队合作精神和创新精神。
本次科考活动以户外科学考察为突破口，让学生理论联系实际，取得了较为显著的成绩，为学校科学课程校本开发提供了理论和实践依据。培养了学生的创新精神和创新能力，提高了学生的科学素养。
为了更好地贯彻落实《全民科学素养行动计划纲要》，深入推进《四川省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》的实施，有效提高青少年的科学素养，在广大青少年中普及科学知识，营造“学科学、爱科学、用科学”的良好社会氛围，由四川省科协、四川省文明办、四川省教育厅、四川省科技厅、四川省团省委、四川省广播电影电视局联合主办的“第二届四川省青少年科普文化节小牛顿科学考察队”与2014年8月4日正式开营。本次“小牛顿科学考察队”前往云南普者黑进行科学考察，来自四川大学附属实验小学、四川大学附属实验小学东山学校、成都市草堂小学、成都市龙舟路小学的三十多位师生组成科考分队，在四川省市优秀科技辅导员和专家的带领和指导下，让学生像生物科学家一样深入普者黑自然生态环境中进行科学探究活动。
探索溶洞奥秘 了解科学知识
普者黑有山必有水，有山不无洞。景区内共有具有观赏价值的大溶洞83个。这些溶洞洞水相连。游荡其间，只见山中有水，水中有峰，山中藏洞洞中藏水。其中，仙人洞、神怡洞、黑箐龙等洞中还保留古人遗迹，被古人遗弃的各类动物骨骼化石还清晰可见，不仅有很高的观赏价值，且有很高的科学研究价值。
小牛顿科考队员在带队老师的带领下，穿梭在琳琅满目瑰丽多姿的石钟乳中间，科考小队员一边听老师的讲解，一边收集科考材料：有的学生举着瓶子接石钟乳滴下来的水；有的学生搜集各种溶洞里的小石头；有的学生拿着相机拍摄各种色彩斑澜的石钟乳……在溶洞实地考察过程中，小科考队员不断提出自己的问题：钟乳石是怎么形成的？为什么会有水滴不断滴下来？钟乳石形成需要多少时间？面对学生的众多问题，带队老师一边讲解，一边做演示，每个小科考队员都认真做笔记，形成自己的科考记录。
回到大本营，每个小队把当天的科考记录和素材加工整理，在老师的指导下做成PPT，在“小牛顿科考队晚间新闻”中，汇报各自的成果和科考趣闻，会场不时传来掌声和欢呼声……
考察荷塘湿地 学习科学方法
普者黑面积1107.4公顷，湿地率达65.9%。近几年来，丘北县委、县政府实施了普者黑生态恢复工程，通过实施湖周的区域开展湿地保育与恢复的工作，投入人力物力，种植了大量的湿地植物。同时，加大湿地动植物保护的宣传力度。使普者黑湿地保护对象和候鸟栖息地得到全面有效保护，优化喀斯特湿地生态系统结构与功能，缓解人为干扰对湿地水体质量、湿地生态系统结构和功能的破坏，维护天然湿地分布面积、逐步恢复湿地生态结构和功能，为普者黑喀斯特国家湿地公园建设奠定了基础。
为了全面了解普者黑湿地生态环境，了解生物、非生物之间的关系，小牛顿科考队员和老师一起乘船实地考察普者黑万亩荷园湿地。普者黑彝语为“盛满鱼虾的池塘”，湖水清澈，游鱼可数。小科考队员以分队为单位，拿着各自的科考器材，有的在搜集湿地土壤、有的在采集水草、有的在采集不同地方的湖水、有的在搜集水里的生物、有的在给植物和小动物拍照……在老师的示范下，学生认真学习科考资料搜集方法，掌握了各种科学考察技能，“忙”得不亦乐乎。
在整个下午的考察中，每个队员都采集到了自己所感兴趣的科学素材，回到大本营后，老师带领学生用显微镜做实验，分析普者黑水资源和各类植物细胞，讲解生物、非生物之间，食物链之间的各种关系，并把一些素材做成标本，顺利完成了普者黑湿地考察任务。
20世纪以来，科学与技术进入了有史以来发展最快的历史时期。科学与技术的发展推动社会的全面进步。小学科学课程承担了培养小学生科学素质的责任。通过小学科学这门课程的学习，能够使小学生保持与生俱来的好奇心，发展学习科学的潜力，为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下良好的基础。
观测候鸟基地 培养科学精神
随着丘北普者黑湿地生态系统的有效改善，普者黑国家湿地公园水质清澈透明，空气清新怡人，湿地鸟类的数量、种类不断增多，并建成中国西南地区最具代表性喀斯特地湿地候鸟栖息地——“普者黑天鹅湖”。
天鹅湖位于普者黑景区、国家湿地公园（试点）内，占地3平方公里，其中湿地面积2.6平方公里，是集喀斯特孤峰群、湖泊群、溶洞群、湿地生态群为主的生态型景区，是中国西南地区最具代表性的喀斯特湿地候鸟栖息地。
在老师和当地专家的带领下，小科考队进入了“普者黑天鹅湖”候鸟栖息地，实地观测候鸟，了解候鸟种类和生存状态。为了让学生了解更多知识，老师和专家带领学生现场做起了实验，用不同的食物给天鹅、大雁喂食，搜集候鸟饮食方式和各种数据。在烈日下，小科考队员不怕辛苦，认真听课，仔细做科考记录笔记，拍摄各种候鸟照片，认真完成了当天的科考任务，发挥了一个小科学家应有的科考精神。在专家的介绍下，科考队员对“普者黑天鹅湖”候鸟栖息地有了更详细的认识和了解。
“普者黑天鹅湖”候鸟栖息地生物多样性极其丰富，湿地动物有鱼类、两栖类、爬行类、兽类及鸟类共200余种。有东方白鹳、天鹅、黑翅鸢、领角鸮、大雁、苍鹭、大白鹭、斑嘴鸭等鸟类146种，其中东方白鹳属国家一级保护动物。湿地植物有465种，目前，已有各种候鸟几万只，近千只钳嘴鹳。
在此次考察中，小科考队员深刻认识到了环境的重要性，只有保护好生态环境，才能让这么多候鸟幸福地生活在普者黑，只有保护好环境，才能带来人与自然的和谐相处。
联合国教科文组织在2000年的巴黎会议上指出：“从小就为和平学习科学知识是所有人受教育的权利的一部分，科学教育对于人的发展，培养自身的科学能力和造就富有进取心的和有知识的公民都是至关重要的。一个日益重视科学的社会会在更大的范围内需要科学的最广泛普及，以使人们深入了解科学和恰当地调整公众对科学及其应用的见解及态度。”每一位生活在科学技术高速发展时代的人，必须具有科学素质。当今时代，人们从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响，因此，科学素质的培养必须从小抓起。此次小牛顿科考活动，让每一位学生都学习到了各种科考知识，同时也提升了自身科学素养，把学校学习到的知识与实践完美结合起来，满载而归。同时，也为学校科学课校本课程构建提供了实践基础。
（责任编校：杨娟）
为了更好地贯彻落实《四川省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》的实施，由四川省科学技术协会、四川省精神文明建设办公室、四川省教育厅、四川省科学技术厅、共青团四川省委、四川省新闻出版广电局联合主办的“第二届四川省青少年科普文化节·小牛顿科学考察队”与2014年8月4日正式开营。科考队将利用寒暑假、周末等假期，由四川省市优秀科技辅导员带队，组织队员开展多种形式的科学考察活动。科考活动旨在激发孩子学科学、爱科学、用科学的兴趣，掌握科学探究的初级方法，培养青少年的科学探究精神、团队合作精神和创新精神。
本次科考活动以户外科学考察为突破口，让学生理论联系实际，取得了较为显著的成绩，为学校科学课程校本开发提供了理论和实践依据。培养了学生的创新精神和创新能力，提高了学生的科学素养。
为了更好地贯彻落实《全民科学素养行动计划纲要》，深入推进《四川省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》的实施，有效提高青少年的科学素养，在广大青少年中普及科学知识，营造“学科学、爱科学、用科学”的良好社会氛围，由四川省科协、四川省文明办、四川省教育厅、四川省科技厅、四川省团省委、四川省广播电影电视局联合主办的“第二届四川省青少年科普文化节小牛顿科学考察队”与2014年8月4日正式开营。本次“小牛顿科学考察队”前往云南普者黑进行科学考察，来自四川大学附属实验小学、四川大学附属实验小学东山学校、成都市草堂小学、成都市龙舟路小学的三十多位师生组成科考分队，在四川省市优秀科技辅导员和专家的带领和指导下，让学生像生物科学家一样深入普者黑自然生态环境中进行科学探究活动。
探索溶洞奥秘 了解科学知识
普者黑有山必有水，有山不无洞。景区内共有具有观赏价值的大溶洞83个。这些溶洞洞水相连。游荡其间，只见山中有水，水中有峰，山中藏洞洞中藏水。其中，仙人洞、神怡洞、黑箐龙等洞中还保留古人遗迹，被古人遗弃的各类动物骨骼化石还清晰可见，不仅有很高的观赏价值，且有很高的科学研究价值。
小牛顿科考队员在带队老师的带领下，穿梭在琳琅满目瑰丽多姿的石钟乳中间，科考小队员一边听老师的讲解，一边收集科考材料：有的学生举着瓶子接石钟乳滴下来的水；有的学生搜集各种溶洞里的小石头；有的学生拿着相机拍摄各种色彩斑澜的石钟乳……在溶洞实地考察过程中，小科考队员不断提出自己的问题：钟乳石是怎么形成的？为什么会有水滴不断滴下来？钟乳石形成需要多少时间？面对学生的众多问题，带队老师一边讲解，一边做演示，每个小科考队员都认真做笔记，形成自己的科考记录。
回到大本营，每个小队把当天的科考记录和素材加工整理，在老师的指导下做成PPT，在“小牛顿科考队晚间新闻”中，汇报各自的成果和科考趣闻，会场不时传来掌声和欢呼声……
考察荷塘湿地 学习科学方法
普者黑面积1107.4公顷，湿地率达65.9%。近几年来，丘北县委、县政府实施了普者黑生态恢复工程，通过实施湖周的区域开展湿地保育与恢复的工作，投入人力物力，种植了大量的湿地植物。同时，加大湿地动植物保护的宣传力度。使普者黑湿地保护对象和候鸟栖息地得到全面有效保护，优化喀斯特湿地生态系统结构与功能，缓解人为干扰对湿地水体质量、湿地生态系统结构和功能的破坏，维护天然湿地分布面积、逐步恢复湿地生态结构和功能，为普者黑喀斯特国家湿地公园建设奠定了基础。
为了全面了解普者黑湿地生态环境，了解生物、非生物之间的关系，小牛顿科考队员和老师一起乘船实地考察普者黑万亩荷园湿地。普者黑彝语为“盛满鱼虾的池塘”，湖水清澈，游鱼可数。小科考队员以分队为单位，拿着各自的科考器材，有的在搜集湿地土壤、有的在采集水草、有的在采集不同地方的湖水、有的在搜集水里的生物、有的在给植物和小动物拍照……在老师的示范下，学生认真学习科考资料搜集方法，掌握了各种科学考察技能，“忙”得不亦乐乎。
在整个下午的考察中，每个队员都采集到了自己所感兴趣的科学素材，回到大本营后，老师带领学生用显微镜做实验，分析普者黑水资源和各类植物细胞，讲解生物、非生物之间，食物链之间的各种关系，并把一些素材做成标本，顺利完成了普者黑湿地考察任务。
20世纪以来，科学与技术进入了有史以来发展最快的历史时期。科学与技术的发展推动社会的全面进步。小学科学课程承担了培养小学生科学素质的责任。通过小学科学这门课程的学习，能够使小学生保持与生俱来的好奇心，发展学习科学的潜力，为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下良好的基础。
观测候鸟基地 培养科学精神
随着丘北普者黑湿地生态系统的有效改善，普者黑国家湿地公园水质清澈透明，空气清新怡人，湿地鸟类的数量、种类不断增多，并建成中国西南地区最具代表性喀斯特地湿地候鸟栖息地——“普者黑天鹅湖”。
天鹅湖位于普者黑景区、国家湿地公园（试点）内，占地3平方公里，其中湿地面积2.6平方公里，是集喀斯特孤峰群、湖泊群、溶洞群、湿地生态群为主的生态型景区，是中国西南地区最具代表性的喀斯特湿地候鸟栖息地。
在老师和当地专家的带领下，小科考队进入了“普者黑天鹅湖”候鸟栖息地，实地观测候鸟，了解候鸟种类和生存状态。为了让学生了解更多知识，老师和专家带领学生现场做起了实验，用不同的食物给天鹅、大雁喂食，搜集候鸟饮食方式和各种数据。在烈日下，小科考队员不怕辛苦，认真听课，仔细做科考记录笔记，拍摄各种候鸟照片，认真完成了当天的科考任务，发挥了一个小科学家应有的科考精神。在专家的介绍下，科考队员对“普者黑天鹅湖”候鸟栖息地有了更详细的认识和了解。
“普者黑天鹅湖”候鸟栖息地生物多样性极其丰富，湿地动物有鱼类、两栖类、爬行类、兽类及鸟类共200余种。有东方白鹳、天鹅、黑翅鸢、领角鸮、大雁、苍鹭、大白鹭、斑嘴鸭等鸟类146种，其中东方白鹳属国家一级保护动物。湿地植物有465种，目前，已有各种候鸟几万只，近千只钳嘴鹳。
在此次考察中，小科考队员深刻认识到了环境的重要性，只有保护好生态环境，才能让这么多候鸟幸福地生活在普者黑，只有保护好环境，才能带来人与自然的和谐相处。
联合国教科文组织在2000年的巴黎会议上指出：“从小就为和平学习科学知识是所有人受教育的权利的一部分，科学教育对于人的发展，培养自身的科学能力和造就富有进取心的和有知识的公民都是至关重要的。一个日益重视科学的社会会在更大的范围内需要科学的最广泛普及，以使人们深入了解科学和恰当地调整公众对科学及其应用的见解及态度。”每一位生活在科学技术高速发展时代的人，必须具有科学素质。当今时代，人们从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响，因此，科学素质的培养必须从小抓起。此次小牛顿科考活动，让每一位学生都学习到了各种科考知识，同时也提升了自身科学素养，把学校学习到的知识与实践完美结合起来，满载而归。同时，也为学校科学课校本课程构建提供了实践基础。
（责任编校：杨娟）