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在小学英语课堂教学中, 学生受教师话语的影响很严重, 话语是小学生在课堂上学习英语的主要媒介, 也是教师与学生进行交流的主要方式. 就目前的情况来看, 我国小学英语教师在课堂教学中对话语的使用仍然存在很多问题, 教师对话语的错误使用方式使得学生接受了一些错误的英语知识, 影响学生的正常学习, 降低了教学质量. 本文主要就小学英语教师课堂话语中常见的问题进行分析并且提出相应的策略.