高师化学教学中渗透绿色化学教育的研究

来源 :广州化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:surezheng12345678
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绿色化学是近年来化学界,尤其是化学教育领域应社会发展趋势提出的一种新型主张,旨在坚持可持续的发展观和和谐理念。本文介绍了绿色化学的含义,阐述了在高师化学教学中渗透绿色化学教育的必要性,从教学和实验两个方面探讨化学教学中渗透绿色化学教育的方法。
其他文献
教学反思是全面育人和课程改革的基本命题,是加强教学研究、提高教师素质的有效形式。在课程改革深入发展的今天,开展教学反思更具有实践意义。通过教学反思,教师能建立科学现代
目的探讨大鼠心肌梗死(MI)后白介素-17(IL-17)的表达在MI后心室重塑发生中的作用。方法采用液氮冷冻法建立大鼠MI 4周和8周模型。将MI大鼠随机分为MI对照组(C组)、小鼠同型IgG组(G组
目的探讨营养风险筛查2002(NRS2002)对急性脑卒中患者进行营养评估的可行性。方法收集急诊神经科急性脑卒中患者86例,于入院24h内以NRS2002进行营养风险筛查,记录营养状况。结
目的观察高渗氯化钠羟乙基淀粉40注射液(HHS40)对非控制出血性休克(UHS)大鼠凝血功能及脂质过氧化的影响。方法制备创伤非控制出血性休克模型。30只SD大鼠随机分为3组:正常对照组(N
目前,随着教育改革的深入推进,新课标的要求下,在小学课堂教学中普遍存在着诸多问题,尽管教师都很努力,但教学效果依然不理想。而究其原因,有着各种各样的影响因素。在此,作者就“有
目的比较齐拉西酮与奥氮平治疗早期精神分裂症的疗效与安全性。方法选取2010年2月至2011年9月该院精神科治疗的58例早期精神分裂症患者,将其随机分为实验组和对照组,实验组予以
本文结合作者在软件项目实施中的实际经验介绍软件项目中的风险管理。包括风险的识别、分析、计划以及跟踪控制、对过程改进的相关工作。
灰岩地区因其地质条件复杂,如土洞、岩溶(溶洞、溶沟、溶槽)、构造带(断层、裂隙)发育,地下水丰富甚至有地下暗河通道等,严重影响桩基础的选型和施工质量及安全。尤其是大型建筑
胶体与界面化学是一门基础理论性强,实用范围广的学科,学好该课程可以很好地拓宽学生的知识视野。本文从透彻讲解理论知识、注重理论与实际相联系及如何提高学生的学习积极性
与二维平板电极相比,三维电极面体比增大,传质效果好,具有较高的电流效率和单位时空产率。本文介绍了三维电极的作用机理及分类,综述了该方法在印染、焦化、苯类、金属离子等