【摘 要】
：
目的：探讨2010-2014年本院超声诊断的心脏畸形发病情况,为出生缺陷的监测和预防控制提供参考依据。方法：回顾性分析本院2010年1月-2014年11月超声检查发现的心脏畸形病例资料,
【机 构】
：
郑州大学第三附属医院,郑州大学公共卫生学院
论文部分内容阅读
目的：探讨2010-2014年本院超声诊断的心脏畸形发病情况,为出生缺陷的监测和预防控制提供参考依据。方法：回顾性分析本院2010年1月-2014年11月超声检查发现的心脏畸形病例资料,分析其检出率规律。结果：2010年1月-2014年11月在本院超声科进行四维彩超系统筛查的胎儿共84 108人次,共筛查出心脏畸形胎儿1545例,其中含单一畸形1269例,合并畸形276例（合并2种畸形者258例,合并3种畸形者18例）,总检出率为21.86‰,各类畸形检出率依次为：非四腔结构的胎儿心脏病2.41‰、四腔心
其他文献
目的探讨宫颈电切术在治疗宫颈上皮内瘤变（CIN）Ⅲ级中的临床应用价值。方法对2004年12月～2007年12月在该院妇科因阴道镜宫颈活检诊断为宫颈CINⅢ行宫颈锥切术的203例患者,进行前
通过对露天存放的汽轮机油取样及试验分析，得出结论是不仅在运行中汽轮机油破乳化性能变差，低温存放对其乳化性能也有很大的影响。
对ISO/IEC14496的第一部分MPEG-4系统作概要论述.先从MPEG-4的整体结构分析出发,分别描述了MPEG-4系统中的主要工具,包括对象描述框架、场景的二进制描述、定时和同步等,最后
目的：评价单次静脉注射大剂量丙种球蛋白（IVIG）治疗川崎病的临床效果。方法：将65例确诊的川崎病患儿随机分为2组,Ⅰ组予静滴丙种球蛋白400mg/kg·d,连用5天;Ⅱ组予单剂量静滴
简要介绍了干扰的理论,分析了模拟电视机内部干扰的主要特性,提出了设计时行之有效的解决方法,并简介了两个设计事例。
好动是小学生的天性。在小学数学教学中,教师要充分利用学生好动的特性,巧妙设计教学环节,全方位调动他们的各种感官,让其积极、自主地融入教学过程之中,从而有效地提高课堂效率。 1 巧设问题,勤动脑 巧设问题,引导学生勤动脑的根本是提高学习兴趣,而兴趣又来自于问题的趣味性。学生的学习过程既是一个认知的过程,又是一个探究的过程。创设问题情境,能够使学生把知识的学习当作一种自我需要,能引起他们内
随着科学技术的快速发展，多媒体辅助教学技术在课堂教学中广泛应用，它对优化课堂结构，提高课堂效率有其积极意义。笔者结合教学实践，谈谈在使用过程中的一些浅显体会。 1 应用多媒体创设导入情境，激发学生的求知欲 “良好的开端是成功的一半。”富有吸引力的导入，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容中去。应用多媒体技术的声、光、电等新技术特点，能够有效地引发学生的
大数据时代,图书馆管理服务体系的建设发展有了更广阔的前景,因此,大数据时代图书馆服务创新得到了广泛的重视与探索。伴随着大数据时代的到来,对于拥有丰富信息资源的图书馆
“分组探究式”教学模式是一种新型的教学组织形式。与传统教学模式相比,该模式的最大特点就是形式上将全班分为几个小组,每组5～6人,各组综合实力相对均衡,以便于互相讨论交流;实质上是注重学生“自主探究”能力的培养,旨在提高学生的综合素质。 探究式教学,就是以探究为主的教学。具体说,是指教学过程在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和小组合作讨论为前提,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机
目的：探讨腹腔镜胆囊大部分切除术（LSC）在急性胆囊炎手术中的应用价值。方法：回顾分析30例行LSC的困难胆囊切除患者的临床资料。结果：手术时间38～168（平均53．3）min，2例（6．1％）中转开腹，其余患