【摘 要】
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识字教学是语文教学的基础,也是小学生最先接触的部分。小学语文教学开展识字教学的目的就在于科学、系统的培养学生对 汉字的认识、理解和运用。如何正确开展识字教学,使其
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识字教学是语文教学的基础,也是小学生最先接触的部分。小学语文教学开展识字教学的目的就在于科学、系统的培养学生对 汉字的认识、理解和运用。如何正确开展识字教学,使其的教育作用充分地发挥出来一直是当前语文教师都在研究和探索的课题。而在新课 改的要求下和指导下,情境化教学模式被广泛地运用在了识字教学中,以期通过情境创设让学生产生对识字的兴趣,降低学习难度,让学生 “学与思”结合起来,进而提高识字教学质量。
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