【摘 要】
：
以煤基商品活性炭为载体,通过苯磺酸重氮盐还原反应制备活性炭基固体酸催化剂。系统考察了重氮盐制备方法,无水乙醇、蒸馏水、次磷酸的用量等实验条件对炭基固体酸催化剂磺酸
论文部分内容阅读
以煤基商品活性炭为载体,通过苯磺酸重氮盐还原反应制备活性炭基固体酸催化剂。系统考察了重氮盐制备方法,无水乙醇、蒸馏水、次磷酸的用量等实验条件对炭基固体酸催化剂磺酸密度以及催化活性的影响。研究得到的最优实验条件是,苯磺酸重氮盐无需抽滤处理,重氮盐制备反应时间为45 min、无水乙醇用量为50 mL、不加蒸馏水、次磷酸用量300 mL,该条件下得到的炭催化剂磺酸密度达到1.46 mmol/g,超过目前催化剂磺酸密度的2倍,其对乙酸酯化反应的催化性能比未优化时提高了38%。
其他文献
词汇是英语学习的基础。对于初中学生来说，虽然在背单词和词汇方面花了大量的时间和精力，但学习效果仍然不太理想．因为他们只记住了单词或词组本身。对其用法并未掌握。而只有在
一、引言英语听力在外语学习和交际中占有重要的地位。随着听力测试题在高考英语中份量的逐步增大，听力教学越来越受到大家的关注和重视，人们对其重要性的认识也进一步加深。但
目的对我院近3年多排螺旋CT(MSCT)确诊的41例先天性血管环进行回顾性分析,评价多排螺旋CT(MSCT)对这一罕见病的检出率及应用价值。方法回顾性分析我院2016年4月至2019年6月经
开放“作文”，是一种比情景作文限制少、留给考生自由发挥空间较多、考查学生书面表达能力的题型。它的形式可包括纯粹的“命题作文”、半控制的“命题作文”和写接续性文字作
本研究的目的是制备一种可以生物医用的新型材料。以可得然胶和γ-聚谷氨酸为原料,通过溶液共混法制备可得然胶/γ-聚谷氨酸共混吸水膜材料。产物用吸水率测试和力学性能测试
中文字符的分割问题导致目前字符识别技术发展受限,对于图像模糊、中英文混排和字符粘连的文本图像,传统的投影分割等基于区域的分割方法分割效果差,导致文字识别率低。针对这些问题,本文将AP聚类算法应用于字符分割,该方法先将图像转化为灰度图,再将灰度图进行二值化处理,并对二值化图像进行除噪,然后根据聚类准则求解特征点之间的关系得到类中心点,最后根据类中心对特征点进行归类得到分割结果。实验结果表明,应用AP
根据《仪器分析》课程教学特点和存在问题,对＂5S＂管理理念的内涵进行分析,探索了其在《仪器分析》项目化教学中的实施过程。实践表明,通过推行5S管理理念,有助于提高教师和学生
一、问题的提出在初中英语课堂教学中，教师呈现重要的语言点后应及时了解学生的理解情况，然后基于学生的反馈进行有针对性的后续教学，以确保绝大部分学生能理解和掌握目标语。但
分析了国内外双向拉伸聚丙烯薄膜（BOPP）专用料的物性及其分子结构,讨论了兰州石化公司生产的BOPP专用料T38F的工艺优化情况。结果表明,BOPP专用料的生产指标最佳控制值为：熔体流
高中地理教学审美与艺术课程审美有很大不同,教学中不能机械地将艺术审美与地理审美等同,要从高中地理课程性质出发,融合地理学科核心素养,递进式培养地理审美层次。高中地理