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对于成人高校经济管理类各专业来说,高等数学既是专业教育的重要支撑,又是素质教育与终身教育的奠基石。结合多年教学实践,分析了目前高等数学课程教学模式存在的四大弊病,定位教学模式的新走向,构建新型的特色鲜明的＂121＂教学模式,旨在对信息时代新形势下成人高校高等数学教学模式的重新建设有所贡献。
成人高校高等数学课程“121”教学模式的构建
【摘 要】
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对于成人高校经济管理类各专业来说,高等数学既是专业教育的重要支撑,又是素质教育与终身教育的奠基石。结合多年教学实践,分析了目前高等数学课程教学模式存在的四大弊病,定
【机 构】
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北京市东城区职工大学
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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2014年北京市高等教育教学改革立项课题（课题编号：2014-ms253）
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