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目的评价《口腔预防保健》课程教学改革效果，改进教学方式，为今后该课程的教学及课程体系建设提供参考。方法对口腔保健专业的学生进行问卷调查和访谈相结合的调查方法。结果学生对课堂情景案例、社区口腔实践的教学评价较高．有利于培养学生的全医学思维，增强了口腔预防保健与社区实践、临床实践相结合的能力。结论学生对于《口腔预防保健》课程的改革基本认可，使课改取得了较好的效果。