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一、通过生活中的事例。阐释某些数学知识的产生及发展过程。让学生感受到数学来源于生活、是因为人类的需要而产生的。
新课程下的初中数学课堂教学的反思
【摘 要】
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一、通过生活中的事例。阐释某些数学知识的产生及发展过程。让学生感受到数学来源于生活、是因为人类的需要而产生的。
【出 处】
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学生之友(初中版)下半月
【发表日期】
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2010年12期
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