论文部分内容阅读
笔者所论之“多学科素养”是指学习者在各门学科学习中所获得的能力和素养.这种能力和素养在学习者的长期学习实践中,发挥着巨大的作用.本文试从初中历史一线教学的体会出发,谈谈多学科素养在初中历史教学中的应用和自己的体会,以期抛砖引玉,共商教改.
从孤立到联系r——浅谈多学科素养在初中历史教学中的应用和启示
【摘 要】
：
笔者所论之“多学科素养”是指学习者在各门学科学习中所获得的能力和素养.这种能力和素养在学习者的长期学习实践中,发挥着巨大的作用.本文试从初中历史一线教学的体会出发,
【机 构】
：
陕西省宝鸡市第一中学 陕西 宝鸡 721001
【出 处】
：
文渊（中学版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在计算机技术学习的过程中,课堂教学是学生获得知识的一个主要途径,而且在中职学校计算机课堂当中,基础的课堂教学是重中之重的一部分,因为计算机教学当中,除了实际操作以外,
在高新技术的快速发展过程中,制造业已经发生了重要的变革.市场对于数控人才的要求也原来越高,提升中职数控教学质量成了当务之急.本文以实习教学为突破口,探讨了普通机床和
在高中时期进行历史教学的根本目标就在于提升学生在历史方面的核心素养,使得学生可以在进行历史知识探究时,培养学生与历史特性相契合的能力.史料实证要求学生对其当前拥有
苏霍姆林斯基曾经说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同你讲的话发生共鸣,你自身就需要同孩子的心弦对准音调.”
高中英语教学改革要合理针对现阶段学生英语教学现状,采取高效率的信息技术来深化英语教学理念的完整和课堂的信息化,在促进课堂教学信息化的同时,加大对英语教学师资力量的
自新课改以来,高中语文学科发生了翻天覆地的变化.其中,《红楼梦》成为高中学生必读经典书目之一,《红楼梦》也成为教师教学的重要内容.针对《红楼梦》整本书,如何读,如何教
本文从教学实践的出发,对道德与法治课堂教学中渗透家国情怀的意义、渗透家国情怀的对策等进行了阐述,以便相关教育工作者提供一定的参考.
近年来,随着新课改的日益深入,我国很多高职心理健康课程教师在教学中都开始尝试着采用生活化教学法,这样不仅激发学生学习求知欲,而且实现教学目标.基于此,本文从教学目标、
中职幼师专业的学生,他们的英语基础薄弱,学习主动性和接受能力较差,学习兴趣不高.目前的公共基础英语课堂的教学对他们来说,专业性不强,难度高,导致教学效果不尽人意,幼师学