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遵义市丰乐小学 贵州 遵义 563000
摘 要：由于当前生活环境的变化速度不断变快，因此我国由于感觉神经系统失调而出现的问题或是疾病的儿童数量也在不断提升。在这种前提下，人们对于感觉综合训练的关注和重视也在逐渐提升，并且近年来这项新兴的项目逐渐也开始被应用在了小学体育的课堂教学中。针对这种情况，本文就将针对小学体育教学展开详细研究，进一步分析感觉统合训练对小学体育教学的重要意义，以期对今后的体育教学起到更大的帮助作用。
关键词：感觉统合训练；小学体育；教育启示
随着近年来我国社会经济的全面发展，无论是在生活环境还是在生活条件上都得到了十分明显的发展和改变，这就造成越来越多的儿童感觉神经系统发展的过程中经常得不到必要的锻炼和发展，最终也就使得感觉统合失调症的出现越来越多。在小学阶段的儿童出现这一问题的情况更加明显和常见，而在6岁～13岁作为这一问题的重要治疗时期，也就是在小学阶段的治疗是最重要的治疗阶段，应该引起相应的重视和关注。通过笔者的实际研究，确定在体育运动的开展过程中能对学生感觉统合失调问题进行有效改善和缓解。所以，将身体作为主要活动手段的小学时期不仅要对学生的体育成绩进行关注，还需要良好发挥儿童感觉统合失调的防治作用，更好的向体育教学发挥其自身的价值，为更好的实现课程教育目标将起到十分重要的意义。
一、对感觉统合训练的研究
（一）感觉统合训练的定义
感觉综合训练指的是在体育教学中适当的运用游戏的方式，在更为轻松的环境和氛围中，帮助学生在玩耍的过程中掌握良好的平衡性和相应的身体协调能力。通过这种方式的指导和帮助，不仅能帮助学生更好的对感覺和平衡有着更准确的把握，同时对于学生的潜能开发和强化智力水平将产生十分重要的帮助作用。
（二）出现感觉统合失调问题的原因
1.神经系统的紊乱或是受到损伤，儿童的感觉系统的统合主要是由于多个区域中的中枢神经进行共同研究和发展的。因此当任何一个感觉神经或是中枢神经受到损害时，也将导致统合神经的工作出现异常的情况，这对于整体感觉的失调将产生十分重要的影响。比如母亲在生产过程中的方式不当或是时间过长，就将对孩子的感觉产生影响，严重的将出现失调的情况。
2.缺少必要的刺激训练。由于现在的家长对孩子的溺爱情绪比较严重，生怕孩子摔了、碰了，所以现在很多孩子缺少在室外环境下的奔跑或是活动的经历，这也将在很大程度上对孩子的感觉刺激造成了影响。长期在这种情况下进行发展，就容易导致学生的整体协调能力出现低下的情况。
（三）出现感觉统合失调问题的不利后果
1.容易导致学生出现一定的心理障碍。经过相应的研究和调查，发现现在很多学生在出现失调情况以后，都会出现咬指甲、怕黑、自伤自残的情况，这种行为将使得其容易受到周围人异样的眼光，所以很容易造成学生心灵上的伤害。
2.容易出现学生学习障碍的情况。当学生感觉统合出现失调，那么其在正常的学习过程中就会受到十分严重的影响。在阅读或是在对知识点进行记忆的过程中，这类学生要比正常学生的接受能力慢很多，并且这类学生在好奇心和观察能力上也存在一定的问题，对于学习的开展将起到十分不利的影响。
3.社会适应能力出现明显障碍。对于大多数感觉统合失调的学生来说，其在社会的生活和学习中也将出现问题，常常体现在没有责任心和不懂得分享的情况下。
二、感觉统合训练对小学体育教育的作用
经过笔者的研究，确定感觉统合训练队小学体育教育的开展有着重要的帮助作用，经过实际研究，确定对体育教育的作用主要体现在以下方面。
（一）提升了对感觉综合训练的认识
普通文化课程的开展存在较大差距，体育课程具备一定的技巧性，因此这就使得体育课程的开展不仅能对学生的体质起到重要的提升作用，同时还将对学生的智力水平进行有效提高。在这个过程中，就要求教师在教学的过程中要对感觉统合训练和体育教学中的关系进行正确掌握，从而保证其在实际工作和教育中更好地发挥积极作用，更准确的对这一理念和训练方式进行认识。
（二）对当前体育教学的方法进行必要的改进
小学时期是学生在身体生长和精神发育的重要时期，这也要求学生在小学阶段的体育教学中应该对某些活动性内容引起必要的关注和重视。为了对小学恒的发展起到更大帮助作用，建议教师在对学生进行教学的过程中对传统的教学方式进行改进，适当的对教学方案进行调整，将原来更注重技巧性的教学向着活动性进行发展，但是在这个过程中也不意味着对传统教学方式进行忽略，随着学生年龄和能力的提升，其身体和精神发育的发展也将逐渐走向成熟，因此在教育的过程中，更应该注重对二者之间的关注和融合，为今后小学体育教学工作的开展奠定良好基础。
三、结束语
经过对本文的研究，确定当前我国小学体育教学过程中感觉统合训练的开展具有十分重要的作用。当前社会生活环境的变化速度不断提升，因此我国感觉神经系统失调问题儿童的数量也在不断提升。随着近年来我国社会经济的全面发展，无论是在生活环境还是在生活条件上都得到了十分明显的发展和改变，这就造成越来越多的儿童在感觉神经系统在发展的过程中经常得不到锻炼和发展，最终使得感觉统合失调症的出现越来越多。通过笔者的实际研究，确定在体育运动的开展过程中能对学生感觉统合失调问题进行有效改善和缓解。所以，将身体作为主要活动手段的小学时期不仅要对学生的体育成绩进行关注，还需要良好发挥儿童感觉统合失调的防治作用，更好的向体育教学发挥其自身的价值，为良好开展体育教学工作奠定良好基础。
参考文献：
[1]肖建忠，许丽.感觉统合训练对小学体育教学的启示[J].体育学刊，2012，19（1）：93-97.
[2]毛雪娜，竺本杰.探析感觉统合训练对小学体育教学的启示[J].当代体育科技，2013，33（13）：52，54.
[3]江月蓉.感觉统合训练对小学体育教学的启示[J].新课程·上旬，2016，45（11）：147.
[4]黄日军.感觉统合训练对小学体育教学的启示[J].读写算（教育教学研究），2015，19（9）：239-240.
[5]韦传翠.感觉统合训练对小学体育教学的影响及其应用[J].新课程导学，2016，35（7）：24.
摘 要：由于当前生活环境的变化速度不断变快，因此我国由于感觉神经系统失调而出现的问题或是疾病的儿童数量也在不断提升。在这种前提下，人们对于感觉综合训练的关注和重视也在逐渐提升，并且近年来这项新兴的项目逐渐也开始被应用在了小学体育的课堂教学中。针对这种情况，本文就将针对小学体育教学展开详细研究，进一步分析感觉统合训练对小学体育教学的重要意义，以期对今后的体育教学起到更大的帮助作用。
关键词：感觉统合训练；小学体育；教育启示
随着近年来我国社会经济的全面发展，无论是在生活环境还是在生活条件上都得到了十分明显的发展和改变，这就造成越来越多的儿童感觉神经系统发展的过程中经常得不到必要的锻炼和发展，最终也就使得感觉统合失调症的出现越来越多。在小学阶段的儿童出现这一问题的情况更加明显和常见，而在6岁～13岁作为这一问题的重要治疗时期，也就是在小学阶段的治疗是最重要的治疗阶段，应该引起相应的重视和关注。通过笔者的实际研究，确定在体育运动的开展过程中能对学生感觉统合失调问题进行有效改善和缓解。所以，将身体作为主要活动手段的小学时期不仅要对学生的体育成绩进行关注，还需要良好发挥儿童感觉统合失调的防治作用，更好的向体育教学发挥其自身的价值，为更好的实现课程教育目标将起到十分重要的意义。
一、对感觉统合训练的研究
（一）感觉统合训练的定义
感觉综合训练指的是在体育教学中适当的运用游戏的方式，在更为轻松的环境和氛围中，帮助学生在玩耍的过程中掌握良好的平衡性和相应的身体协调能力。通过这种方式的指导和帮助，不仅能帮助学生更好的对感覺和平衡有着更准确的把握，同时对于学生的潜能开发和强化智力水平将产生十分重要的帮助作用。
（二）出现感觉统合失调问题的原因
1.神经系统的紊乱或是受到损伤，儿童的感觉系统的统合主要是由于多个区域中的中枢神经进行共同研究和发展的。因此当任何一个感觉神经或是中枢神经受到损害时，也将导致统合神经的工作出现异常的情况，这对于整体感觉的失调将产生十分重要的影响。比如母亲在生产过程中的方式不当或是时间过长，就将对孩子的感觉产生影响，严重的将出现失调的情况。
2.缺少必要的刺激训练。由于现在的家长对孩子的溺爱情绪比较严重，生怕孩子摔了、碰了，所以现在很多孩子缺少在室外环境下的奔跑或是活动的经历，这也将在很大程度上对孩子的感觉刺激造成了影响。长期在这种情况下进行发展，就容易导致学生的整体协调能力出现低下的情况。
（三）出现感觉统合失调问题的不利后果
1.容易导致学生出现一定的心理障碍。经过相应的研究和调查，发现现在很多学生在出现失调情况以后，都会出现咬指甲、怕黑、自伤自残的情况，这种行为将使得其容易受到周围人异样的眼光，所以很容易造成学生心灵上的伤害。
2.容易出现学生学习障碍的情况。当学生感觉统合出现失调，那么其在正常的学习过程中就会受到十分严重的影响。在阅读或是在对知识点进行记忆的过程中，这类学生要比正常学生的接受能力慢很多，并且这类学生在好奇心和观察能力上也存在一定的问题，对于学习的开展将起到十分不利的影响。
3.社会适应能力出现明显障碍。对于大多数感觉统合失调的学生来说，其在社会的生活和学习中也将出现问题，常常体现在没有责任心和不懂得分享的情况下。
二、感觉统合训练对小学体育教育的作用
经过笔者的研究，确定感觉统合训练队小学体育教育的开展有着重要的帮助作用，经过实际研究，确定对体育教育的作用主要体现在以下方面。
（一）提升了对感觉综合训练的认识
普通文化课程的开展存在较大差距，体育课程具备一定的技巧性，因此这就使得体育课程的开展不仅能对学生的体质起到重要的提升作用，同时还将对学生的智力水平进行有效提高。在这个过程中，就要求教师在教学的过程中要对感觉统合训练和体育教学中的关系进行正确掌握，从而保证其在实际工作和教育中更好地发挥积极作用，更准确的对这一理念和训练方式进行认识。
（二）对当前体育教学的方法进行必要的改进
小学时期是学生在身体生长和精神发育的重要时期，这也要求学生在小学阶段的体育教学中应该对某些活动性内容引起必要的关注和重视。为了对小学恒的发展起到更大帮助作用，建议教师在对学生进行教学的过程中对传统的教学方式进行改进，适当的对教学方案进行调整，将原来更注重技巧性的教学向着活动性进行发展，但是在这个过程中也不意味着对传统教学方式进行忽略，随着学生年龄和能力的提升，其身体和精神发育的发展也将逐渐走向成熟，因此在教育的过程中，更应该注重对二者之间的关注和融合，为今后小学体育教学工作的开展奠定良好基础。
三、结束语
经过对本文的研究，确定当前我国小学体育教学过程中感觉统合训练的开展具有十分重要的作用。当前社会生活环境的变化速度不断提升，因此我国感觉神经系统失调问题儿童的数量也在不断提升。随着近年来我国社会经济的全面发展，无论是在生活环境还是在生活条件上都得到了十分明显的发展和改变，这就造成越来越多的儿童在感觉神经系统在发展的过程中经常得不到锻炼和发展，最终使得感觉统合失调症的出现越来越多。通过笔者的实际研究，确定在体育运动的开展过程中能对学生感觉统合失调问题进行有效改善和缓解。所以，将身体作为主要活动手段的小学时期不仅要对学生的体育成绩进行关注，还需要良好发挥儿童感觉统合失调的防治作用，更好的向体育教学发挥其自身的价值，为良好开展体育教学工作奠定良好基础。
参考文献：
[1]肖建忠，许丽.感觉统合训练对小学体育教学的启示[J].体育学刊，2012，19（1）：93-97.
[2]毛雪娜，竺本杰.探析感觉统合训练对小学体育教学的启示[J].当代体育科技，2013，33（13）：52，54.
[3]江月蓉.感觉统合训练对小学体育教学的启示[J].新课程·上旬，2016，45（11）：147.
[4]黄日军.感觉统合训练对小学体育教学的启示[J].读写算（教育教学研究），2015，19（9）：239-240.
[5]韦传翠.感觉统合训练对小学体育教学的影响及其应用[J].新课程导学，2016，35（7）：24.