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根据应用型大学的建设目标,自动化专业围绕应用型、创新型人才培养要求,构建基于OBE模式和＂导师制＂相结合的人才培养模式,根据毕业要求完善了专业课程体系,对人才培养方案进行了修订,搭建了工程能力培养体系,突出学生德育素质高、实践能力强的人才特色,实践表明,该培养模式顺应了行业和社会的需求。
自动化专业创新人才培养模式的研究与实践
【摘 要】
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根据应用型大学的建设目标,自动化专业围绕应用型、创新型人才培养要求,构建基于OBE模式和＂导师制＂相结合的人才培养模式,根据毕业要求完善了专业课程体系,对人才培养方案进行
【机 构】
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黑龙江科技大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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黑龙江科技大学校教研课题“‘电机与拖动基础’课程教学改革的探讨”（JY13-15）, 2014年黑龙江省教育科学“十二五”规划备案课题“自动化专业创新人才培养模式研究”（GBC1214060）
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