【摘 要】
：
去年暑假,我有幸到青岛栈桥公园玩了一次。栈桥本是一个码头,由于青岛城市的迅速发展,栈桥便渐渐地和周围的海滩一起被开辟成了一个公园。我和爸爸来到公园的栈桥上。栈桥大
论文部分内容阅读
去年暑假,我有幸到青岛栈桥公园玩了一次。栈桥本是一个码头,由于青岛城市的迅速发展,栈桥便渐渐地和周围的海滩一起被开辟成了一个公园。我和爸爸来到公园的栈桥上。栈桥大约宽3米,长100米,桥两旁是光滑的石栏,石栏上雕刻着许多狮子,它们形态各异,姿态万千,虽然比不上芦沟桥的狮子那般惟妙惟肖,但也别有一番风味。栈桥的尽头有一座亭子式的阁楼,金黄的琉璃瓦,鲜红的墙壁,一切都显得古色古香。
Last summer vacation, I was lucky enough to play once at Qingdao Zhanqiao Park. Zhanqiao is a pier. Due to the rapid development of the city of Qingdao, the trestle bridge has been gradually opened up with the surrounding beaches to become a park. My father and I came to the park on the trestle. The trestle is about 3 meters wide and 100 meters long. On both sides of the bridge is a smooth stone fence. There are many lions carved on the stone fence. They have different shapes and postures. Although they are not as beautiful as the lions at Lugou Bridge, they are also beautiful. Do not have a flavor. At the end of the trestle there is a pavilion-style attic, golden glazed tiles and bright red walls. Everything looks quaint.
其他文献
是我的好朋友,她已陪伴我走过了四个春秋.rn小学四年级的我是个书迷.
2006年9月7日下午,作为全球最大的电脑芯片研发和制造商--英特尔公司,在北京青年宫剧场为来自四面八方的合作伙伴及终端用户,奉献了一台具有诙谐色彩的独幕话剧,别开生面、通
【内容摘要】 一、回归人文科学，创造和谐课堂氛围； 二、由“应试”向“应世”转移； 三、着眼“终身教育”，改革读写教学； 四、开展教育信息化教学。 21世纪的国际竞争，既是经济的竞争，也是科技实力的竞争，实质上是人才的竞争。知识经济是以人才为基础的，“知识经济是以创新为特征、以知识创新为动力的经济，创新是其灵魂，谁在知识创新中领先，谁就能在经济竞争中占据优势”。因此学校教育应把培养学生创
(一)rn很久很久以前,就有一种对母爱的解释:谁言寸草心,报得三春晖.
胡总书记在党的十七大报告中提出，要加快推进以改善民生为重点的社会建设，并对此作了明确部署：必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义。这是我们党着眼于发展中国特色社会主义，推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会奋斗目标作出的重大决策和部署。 社会建设作为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，其内涵主
课堂教学是实现文化教育的重要途径，目前藏区高中学校进行深堂教学的情况，还需要进一步探讨，使之更加适应高中藏语文教育的提高和发展。基本问题是，如何发挥藏语文课堂教学的最佳效能。首先，教师本身要具备广博的文化，藏文理论基础知识，具备处理藏语文教材的能力，以及组织教学和管理学生的基本能力。在此基础上，如何提高藏语文组织教学的能力，把握住学生、把握住课堂教学这一重要环节，还要注重以下几个方面。 一、本民
一个富翁在游船上,看见一个衣衫褴褛的年轻人躺在甲板的椅子上打盹。他走过去叫醒他。“天气这么好,正是捕鱼的黄金时间,你应该马上去捕鱼而不是在这儿躺着。”“捕到鱼又怎
【内容摘要】 在课堂教学中教师要不断巧妙地创设“问题情境”，触发学生产生弄清问题的迫切心情，从而激发学生主动探索知识的强烈欲望，从多方面、多角度培养学生的创新能力。 【关键词】巧设 问题情境 创新能力 思维活动 动力系统 数学教学是激活学生思维活动的教学，而思维总是从问题开始的，没有问题也就没有思维活动，从这个意义上讲，产生学习的原因是问题，问题是培养发展学生认知能力和创新思维的动力。陶行知
“活在当下”是禅宗的语言,是说人应该放下过去的烦恼,舍弃未来的忧思,把全部精力用来承担眼前的这一刻。失去此刻就没有下一刻,不能珍惜今生也就无法向往来生了。“活在当下