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语文作业是语文教学的延伸和升华，也是学生能力形成的前提和基础。在小学高段语文作业优化设计中，要注重培养和发展学生的主体意识，真正贯彻素质教育。而今的小学语文作业在实际的教学中绝大部分存在着如下问题：作业倚重书本，有的还脱离生活和学生实践；作业布置“一刀切”，长期停留在读课文、写生字、抄词句、背课文等陈旧僵化模式上，严重阻碍了学生个性的张扬与潜能的发挥。