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目的:研究新型纳米载体HPC-g-PDMAEMA (HPD)对于不同肿瘤细胞系的转染能力,初步探索HPD对于siRNA的运载能力以及HPD运载wt-p53对肿瘤生长的抑制效果,评价其在基因治疗及研究中
在小学阶段,很多学生觉得写作很难,其实不然。小学生之所以觉得难,主要是因为他们年龄小,生活经验不足,对人和事的认识也不深刻。这些问题可以在学习中解决,所以,教师需要让学生认识到写作并不难,从而提高写作教学效率。教师可以对写作教学进行整合和拆分,将写作渗透到平时的语文教学中,从细节抓起,不断优化教学方法,让学生的写作能力获得提升。本文从以下几个方面入手,对核心素养理念下的小学写作教学策略进行研究。 
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随着科学技术的迅速发展,多媒体技术在教学中得到了广泛应用.在小学作文教学中,运用多媒体技术,能为作文教学注入新的活力.本文探讨了如何将多媒体技术运用于小学作文教学中,
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童话是一种写作范围非常广的体裁,生活中发生的一切,都能在童话中得到映照,而且,童话通俗易懂,富有趣味性,更易于学生接受和学习。但要想让学生把童话写得精彩,需要教师运用多种方法,创造性地从多角度、多方面指导学生进行童话写作。  一、借助绘本挖掘“练点”  教师不仅可以从课本中挖掘童话写作的“练点”,还可以借助优秀绘本来拓展“练点”,这对学生而言,尤其是对低段便表现出良好写作潜质的学生和进入中段写作能
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基于遗传算法与Chase译码算法的各自优势,提出了一种降低运算复杂度并加快译码速度的新颖分组Turbo码(BTC)译码算法。与传统的Chase译码算法相比,该译码算法降低了译码复杂度
从小学三年级开始,学生就要写作文,一直以来,作文都是学生语文学习中的弱项,也是最让教师头疼的教学内容。在小学作文教学中,教师努力地给学生讲解写作技巧,但仍然解决不了大多数小学生写作能力不强的问题。  丰富的想象力可以让学生在写作时精骛八极,心游万仞,作文更有创意,再加上后期教师的指导,定能提高学生的写作能力。所以,培养学生的想象力对教师的作文教学大有裨益。作文在语文试卷上占据的分数比例很大,高超的
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