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混沌现象存在于绝大多数非线性系统中.物理教学有必要引入混沌.在高校工科物理混沌教学中我们利用三类混沌演示实验,进行了多种媒体的演示教学设计,激发学生探索未知世界的兴趣,使学生在学习混沌理论的同时学习思考问题、解决问题的方法.
混沌的演示教学法
【摘 要】
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混沌现象存在于绝大多数非线性系统中.物理教学有必要引入混沌.在高校工科物理混沌教学中我们利用三类混沌演示实验,进行了多种媒体的演示教学设计,激发学生探索未知世界的兴
【机 构】
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同济大学物理系
【出 处】
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物理与工程
【发表日期】
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2001年4期
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