【摘 要】
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针对目前我国高职学生英语基础薄弱,英语学习积极性不高和学习目标不明确的特点,教师在日常教学中可以把英语歌曲引入到课堂中,以提高学生学习英语的兴趣,促进学生更好地掌握
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针对目前我国高职学生英语基础薄弱,英语学习积极性不高和学习目标不明确的特点,教师在日常教学中可以把英语歌曲引入到课堂中,以提高学生学习英语的兴趣,促进学生更好地掌握英语的基础知识,逐步提高英语的综合应用能力,真正做到学以致用。
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