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移动学习发展十分迅速,但是世界各地发展水平存在较大差异。欧洲、北美等地区发展较快,已经从简单的移动学习发展到基于Ubiquitous的融合学习; 应用领域涉及高等教育、基础教育、职业教育、各级培训等。亚洲、非洲等地区发展较慢,处于初级阶段。我们应该借鉴国际成功经验,依据中国网络通信技术发展水平和教育实情,设计出符合我国国情的移动学习理论和实践模型。