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随着改革开放的全面深入，我国高中英语教学改革进入了全新的阶段，取得了可喜的成绩。然而，从近年的教学实践来看，高中英语教学中尚存在着一些带有普遍性的问题，其具体表现为：学生的语言基础知识系统性不强，基本功不扎实；学生实际运用语言的能力较弱，说难开口，写难成句。这些问题的存在，不仅直接影响对《中学英语教学大纲》的贯彻执行，而且将直接影响到社会主义现代化建设所需要的“外向型”人才的培养。笔者认为，要解决好上述问题，必须处理好以下几个关系：