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摘要：初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，但是目前初中英语课堂教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性。本文就初中英语课堂教学中存在的问题进行分析，并提出了有效的应对措施。
关键词：初中英语；课堂教学；存在问题；有效性；应对措施
英语作为一门世界通用语言，随着世界经济一体化趋势的不断加强，在人们的沟通与交流中发挥着越来越重要的作用。学校英语教育肩负着提升学生英语素质的重要使命，初中阶段作为学生打好英语基础的关键时期，自然要对英语教学引起高度重视。本文就目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行分析，并提出有有效的应对措施，希望能够更好的提升初中英语课堂教学的有效性，使学生在初中阶段就奠定良好的英语基础。
一、存在初中英语课堂教学中的问题研究
虽然随着现代教学的不断发展，初中英语课堂教学质量较之于传统教学有了很大提升，然而在实际的教学中，依然存在一些影响课堂教学有效性的问题，本文首先就目前存在于初中英语课堂教学中的问题進行分析。
（一）学生对知识点死记硬背
英语作为一门语言，需要学生学习的知识点较多，而学生必须能够对知识点有效的进行记忆，才能对知识点进行灵活应用，进而达到预期的学习目的。而目前存在于初中英语课堂教学中的一个问题，就是学生在掌握知识点的过程中，依然存在对知识点进行死记硬背的情况，学生在掌握知识点的过程中过于机械，不仅对学生有效记忆知识点带来了较大的困难，而且对学生灵活应用知识点带来了较大的困难，影响了学生英语综合素质的提升。
（二）对培养学生的英语实际应用能力没有引起重视
在实际教学中人们逐渐发现，为了更好的提升学生的英语综合素质，也为了培养更多适应社会要求的人才，要求学校英语教育注重培养学生的应用能力。而就目前的初中英语课堂教学而言，虽然较之于传统教学，对学生英语实际应用能力的培养引起了重视，但是依然存在重视程度不够的情况，教师在授课的过程中依然注重对学生进行知识点的讲解，而没有为学生提供合理的对知识点进行应用的时间。同时课余时间教师会让学生做一些练习题目，而对学生实际应用能力却没有提出更高的要求。
（三）课堂教学方法较为单一
实现课堂教学方法的多样化是现代教学的一个重要指导思想，英语作为一门语言，不仅需要学生学习大量的知识点，而且需要学生具备多种能力，因此，教师在教学的过程中更需要实现课堂教学方法的多样化。而就目前的初中英语课堂教学而言，教师在授课的过程中存在教学方法较为单一的情况，单一的教学方法无助于教师营造活跃的课堂教学氛围，进而难以有效调动学生学习的积极性。同时教师采用单一的教学方法，对有效呈现多种多样的英语知识点也产生不良影响，自然对培养学生的多种应用能力也产生了不良影响。
（四）师生之间进行的互动不足
本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中发现，在进行英语这门语言教学的过程中，教师与学生积极的进行互动十分重要，然而就目前的初中英语课堂教学而言，很多教师在授课的过程中与学生进行的互动不足。例如：教师在对学生进行英语对话教学的过程中，教师可以积极的与学生进行互动，使学生很好的掌握对话的发音方法，然而，很多教师在对学生进行对话教学的过程中，只顾着对学生进行对话该如何应用，对话中包含的知识点进行讲解，与学生进行的互动不足。在英语教学的很多环节，都需要教师与学生进行有效互动，而目前教师与学生进行互动不足的情况，也影响了学生有效进行英语学习。
二、解决目前存在于初中英语课堂教学中问题的有效方法
上文对目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行了分析，这些问题在不同程度上影响了英语课堂教学的有效性，作为初中英语教师应该认识到身负的重要教学使命，在实际的教学中要积极审视是否存在影响课堂教学有效性的因素，并及时采取有效的应对措施。本文就上文中提到的目前存在于初中英语课堂教学中的问题提出有效的应对措施。
（一）引导学生灵活掌握知识点
针对目前初中学生在掌握英语知识点的过程中存在死记硬背的情况，要求教师在教学的过程中能够对学生进行有效引导，使学生掌握科学的学习方法。本人在实际的教学中，为了使学生避免在掌握英语知识点过程中出现机械性的情况，一方面在授课的过程中引导学生去理解知识点，进而加深学生对知识点的印象；另一方面，引导学生在掌握知识点的过程中注重理解、注重应用，大大提升了学生掌握知识点的有效性。
（二）注重培养初中学生的英语实际应用能力
针对目前教师在授课过程中没有对培养学生的英语实际应用能力引起重视的情况，要求教师在新时期的教学中注重转变传统的教学理念，将多种有助于提升学生英语实际应用能力的方法运用于课堂教学。本人在实际的教学中，往往通过对课堂教学时间进行有效安排的方法为学生创造更多对知识点进行应用的机会，使学生对课堂上学习的内容进行及时练习，在帮助学生更深入的掌握知识点的基础上，也使学生对知识点的实际应用能力得到提升。
（三）实现课堂教学方法的多样化
针对目前初中英语课堂教学方法较为单一的情况，在新时期的教学中，也要求教师能够有效实现课堂教学方法的多样化。为了有效推动基础教育的发展，新课改过程中提出了很多新的教学方法，教师在英语教学的过程中，应该积极的将新课改过程中提出的教学方法运用于课堂教学，通过多种教学方法的应用，教师在授课的过程中营造一个良好的课堂教学氛围，与此同时也能够使英语知识点通过不同的形式呈现出来，进而更好的帮助学生进行英语知识点的学习。
（四）加强课堂教学中师生之间的有效互动
针对目前由于师生之间的互动不足而影响课堂教学有效性的情况，教师应该在授课的过程中积极与学生进行互动。本人认为作为英语教师，在课堂教学的过程中积极与学生进行互动十分必要，尤其在对学生进行对话教学的过程中，教师更要积极的与学生进行互动，一边使学生很好的掌握对话的内容，一边使学生对知识点的实际应用能力得到有效提升。
本文就目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施，希望对提升英语课堂教学质量有一定的帮助。作为新时期的初中英语教师，在授课的过程中一定要对存在于课堂教学中的问题引起重视，并提出有效的应对措施。
关键词：初中英语；课堂教学；存在问题；有效性；应对措施
英语作为一门世界通用语言，随着世界经济一体化趋势的不断加强，在人们的沟通与交流中发挥着越来越重要的作用。学校英语教育肩负着提升学生英语素质的重要使命，初中阶段作为学生打好英语基础的关键时期，自然要对英语教学引起高度重视。本文就目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行分析，并提出有有效的应对措施，希望能够更好的提升初中英语课堂教学的有效性，使学生在初中阶段就奠定良好的英语基础。
一、存在初中英语课堂教学中的问题研究
虽然随着现代教学的不断发展，初中英语课堂教学质量较之于传统教学有了很大提升，然而在实际的教学中，依然存在一些影响课堂教学有效性的问题，本文首先就目前存在于初中英语课堂教学中的问题進行分析。
（一）学生对知识点死记硬背
英语作为一门语言，需要学生学习的知识点较多，而学生必须能够对知识点有效的进行记忆，才能对知识点进行灵活应用，进而达到预期的学习目的。而目前存在于初中英语课堂教学中的一个问题，就是学生在掌握知识点的过程中，依然存在对知识点进行死记硬背的情况，学生在掌握知识点的过程中过于机械，不仅对学生有效记忆知识点带来了较大的困难，而且对学生灵活应用知识点带来了较大的困难，影响了学生英语综合素质的提升。
（二）对培养学生的英语实际应用能力没有引起重视
在实际教学中人们逐渐发现，为了更好的提升学生的英语综合素质，也为了培养更多适应社会要求的人才，要求学校英语教育注重培养学生的应用能力。而就目前的初中英语课堂教学而言，虽然较之于传统教学，对学生英语实际应用能力的培养引起了重视，但是依然存在重视程度不够的情况，教师在授课的过程中依然注重对学生进行知识点的讲解，而没有为学生提供合理的对知识点进行应用的时间。同时课余时间教师会让学生做一些练习题目，而对学生实际应用能力却没有提出更高的要求。
（三）课堂教学方法较为单一
实现课堂教学方法的多样化是现代教学的一个重要指导思想，英语作为一门语言，不仅需要学生学习大量的知识点，而且需要学生具备多种能力，因此，教师在教学的过程中更需要实现课堂教学方法的多样化。而就目前的初中英语课堂教学而言，教师在授课的过程中存在教学方法较为单一的情况，单一的教学方法无助于教师营造活跃的课堂教学氛围，进而难以有效调动学生学习的积极性。同时教师采用单一的教学方法，对有效呈现多种多样的英语知识点也产生不良影响，自然对培养学生的多种应用能力也产生了不良影响。
（四）师生之间进行的互动不足
本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中发现，在进行英语这门语言教学的过程中，教师与学生积极的进行互动十分重要，然而就目前的初中英语课堂教学而言，很多教师在授课的过程中与学生进行的互动不足。例如：教师在对学生进行英语对话教学的过程中，教师可以积极的与学生进行互动，使学生很好的掌握对话的发音方法，然而，很多教师在对学生进行对话教学的过程中，只顾着对学生进行对话该如何应用，对话中包含的知识点进行讲解，与学生进行的互动不足。在英语教学的很多环节，都需要教师与学生进行有效互动，而目前教师与学生进行互动不足的情况，也影响了学生有效进行英语学习。
二、解决目前存在于初中英语课堂教学中问题的有效方法
上文对目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行了分析，这些问题在不同程度上影响了英语课堂教学的有效性，作为初中英语教师应该认识到身负的重要教学使命，在实际的教学中要积极审视是否存在影响课堂教学有效性的因素，并及时采取有效的应对措施。本文就上文中提到的目前存在于初中英语课堂教学中的问题提出有效的应对措施。
（一）引导学生灵活掌握知识点
针对目前初中学生在掌握英语知识点的过程中存在死记硬背的情况，要求教师在教学的过程中能够对学生进行有效引导，使学生掌握科学的学习方法。本人在实际的教学中，为了使学生避免在掌握英语知识点过程中出现机械性的情况，一方面在授课的过程中引导学生去理解知识点，进而加深学生对知识点的印象；另一方面，引导学生在掌握知识点的过程中注重理解、注重应用，大大提升了学生掌握知识点的有效性。
（二）注重培养初中学生的英语实际应用能力
针对目前教师在授课过程中没有对培养学生的英语实际应用能力引起重视的情况，要求教师在新时期的教学中注重转变传统的教学理念，将多种有助于提升学生英语实际应用能力的方法运用于课堂教学。本人在实际的教学中，往往通过对课堂教学时间进行有效安排的方法为学生创造更多对知识点进行应用的机会，使学生对课堂上学习的内容进行及时练习，在帮助学生更深入的掌握知识点的基础上，也使学生对知识点的实际应用能力得到提升。
（三）实现课堂教学方法的多样化
针对目前初中英语课堂教学方法较为单一的情况，在新时期的教学中，也要求教师能够有效实现课堂教学方法的多样化。为了有效推动基础教育的发展，新课改过程中提出了很多新的教学方法，教师在英语教学的过程中，应该积极的将新课改过程中提出的教学方法运用于课堂教学，通过多种教学方法的应用，教师在授课的过程中营造一个良好的课堂教学氛围，与此同时也能够使英语知识点通过不同的形式呈现出来，进而更好的帮助学生进行英语知识点的学习。
（四）加强课堂教学中师生之间的有效互动
针对目前由于师生之间的互动不足而影响课堂教学有效性的情况，教师应该在授课的过程中积极与学生进行互动。本人认为作为英语教师，在课堂教学的过程中积极与学生进行互动十分必要，尤其在对学生进行对话教学的过程中，教师更要积极的与学生进行互动，一边使学生很好的掌握对话的内容，一边使学生对知识点的实际应用能力得到有效提升。
本文就目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施，希望对提升英语课堂教学质量有一定的帮助。作为新时期的初中英语教师，在授课的过程中一定要对存在于课堂教学中的问题引起重视，并提出有效的应对措施。