【摘 要】
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生可为师,老师不应该成为课堂的绝对主宰,不能把自己的评价作为学生的唯一评价。从“生能为师”“生乐为师”“生会为师”三方面入手,创设学生评价氛围,激发学生评价兴趣,教
【机 构】
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浙江省湖州市德清县雷甸镇中心小学,
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生可为师,老师不应该成为课堂的绝对主宰,不能把自己的评价作为学生的唯一评价。从“生能为师”“生乐为师”“生会为师”三方面入手,创设学生评价氛围,激发学生评价兴趣,教给学生评价方法,建设学生评价型语文课堂文化,提高课堂教学的效率。
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