【摘 要】
：
班主任与家长的联系沟通是学校教育的重要环节.班主任与学生家长打交道必须注意策略,努力争取家长的配合和支持,建立融洽和谐的良好关系,促进家长形成正确的教育理念,才能更
论文部分内容阅读
班主任与家长的联系沟通是学校教育的重要环节.班主任与学生家长打交道必须注意策略,努力争取家长的配合和支持,建立融洽和谐的良好关系,促进家长形成正确的教育理念,才能更好地帮助学生发展.rn作为班主任,面对形形色色的家长,怎样与家长打交道,这确实是一门大学问.如果分寸把握得较好,不但能形成教育合力,巩固与家长的同盟军关系,还能提高教育效率,将教育效益最大化.那么,班主任应该怎样与学生家长打交道?本文结合自己多年的班主任工作经验和思考,现整理出自己与家长打交道的一些粗浅的经验和思考,供大家参考.
其他文献
教育改革的根本目的是为了提高教育水平，培养出符合社会需要的专业素质人才。在小学数学教学过程中，如果单纯依靠以往的教学方法，则无法实现数学教学质量的提升，因此教师应积极探索创新教学方法，帮助学生获得更好的学习体验，对所学内容有更深入的理解。 随着新课改的实施，很多教师也在教学过程中尝试了很多全新的教学方法，其中有很多创新方法取得了良好的教学效果。体验式学习方法利用自身独特的教学优势，在应用过程中获
小学数学是一门非常基础并且重要的学科，对小学生的逻辑思维和想象能力的培养至关重要，但由于小学数学抽象性的特点，光靠课本教学和死记硬背不但不能让学生跟上教师的学习进度，还容易让学生感觉索然无味，对课堂心生反感，不利于学生的数学学习教育。结合生活情境的数学教学对小学数学来说是一种成效显著的方法，取材贴近生活通俗易懂，更容易让学生理解，对培养学生的数学应用能力也大有帮助。本文旨在分析小学数学教学中运用生
篮球运动是一项大众喜闻乐见、普及率高的体育项目之一，其趣味性、竞争性、综合性较强，深受中小学生喜爱。13～15岁学生正处于告别幼稚、走向成熟的过渡时期，身体素质及思维能力发展较快，上进心、好奇心较强，客观上需要通过体育训练尤其篮球运动促进身心健康发展，使学生养成文明自律、尊重他人的行为习惯。然而，由于训练场地或器材、气候变化、准备活动等外在因素以及教师自身素质、教学内容及方法等内在因素的影响，训练
新课程标准强调要注重学生的个性发展，提倡学生探究式学习，注重小学数学高效课堂的构建。小学数学教师在教学过程中，运用探究式教学法引导学生进行自主探究式学习，符合新课改的教学精神和教学理念，充分尊重学生的主体地位，并促使学生在探究式学习中获得尽可能多的学习体验，增进学生对知识的理解和感悟，从而促使学生的数学成绩突飞猛进，进而有助于小学数学教学效率的提高，成功构建小学数学高效课堂。 一、密切联系生活，
符号意识是数学的语言，是人们在利用数学知识进行表示、推理、计算等解决问题过程中的主要工具之一。当前新课程改革政策全面推进，人们的教学理念也越来越开放、多元，因此，在打破“唯分数论”的教学格局之后，“符号意识”的培养便逐渐成为数学课堂教学的目标之一。数学符号的应用，具有多个方面的优势和作用。最具代表性的便是其简洁性，能够将纷繁复杂的文字用简单的符号代替表达，从而准确传达相关信息，避免歧义的产生。在小
教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“教师是太阳底下最光辉的事业。”班主任工作的核心是德育工作，要做好学生的德育工作，班主任就要树立“以人为本”“一切为了学生的发展”的教育理念，把学生看成是平等、共同参与、共同研究的伙伴，支持并引导学生自主活动、自主发展，为发展学生的创造性思维提供良好的氛围。 下面谈一谈我在班主任德育工作中的一个典型案例。 阿哲是个高一男生，瘦高的个子，戴着一副黑框眼镜，看起来挺斯文的
数学是小学的基础性科目，在小学教学体系中占据重要的位置。《新课程标准》中明确提出“小学数学生活化”这一全新理念，旨在让全体小学数学教师在教学过程中全面体现数学学科的生活化。小学数学知识与生活有着密切的联系，从学生的实际生活出发，一方面能够激发学生的数学学习兴趣，另一方面能够提高学生应用数学知识的能力。我结合自身小学数学教学经验，首先分析了开展小学数学生活化的意义，并在此基础上提出了小学生活化教学的
初中的班级管理因其特殊性在所有学习阶段成为班主任最为头疼的一个时期，初中生的特点决定了师生关系的特殊状态。尽管我国的教育发展已经经历了一个较长时期，但是在此问题上依旧没有更好的解决方法，而随着教学改革的推进，教育领域对我们的班级管理提出了新的要求，班级管理效率问题的解决迫在眉睫，改变已经势在必行，本文就针对此类问题展开研究。 初中时期是一个人成长的关键时期，同学们刚刚进入青春期的时间差不多与刚刚
数学是小学教育阶段的重要课程,其教育目的主要是为了培养学生的数学思维和创新能力.随着时代发展变革,对教育的内容和过程也提出了更高的要求,在新课标的引领下,培养学生的
班主任负责处理班级各项事务，他们的行为会影响学生的学习能力以及思想健康，在班级中起主导作用。所以，班主任要关注学生的实时动态，增强教学管理的艺术性。我在分析初中班主任管理工作现状的基础上提出了提升自身修养、采取因材施教的方式、选拔培养优秀的班干部、采用人文关怀的教育理念的对策。 一、初中班主任管理工作的现状 班主任应该为人师表，起表率作用。作为班级中的领导者和教育者，班主任需要做到公平公正、爱