【摘 要】
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高校学生社团的诞生与运行作为一种具体的社会实践活动,涉及多方参与主体,蕴含丰富的互动过程。当前高校学生社团的相关研究大多集中于管理过程中问题表层现象和改进建议探讨
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高校学生社团的诞生与运行作为一种具体的社会实践活动,涉及多方参与主体,蕴含丰富的互动过程。当前高校学生社团的相关研究大多集中于管理过程中问题表层现象和改进建议探讨,以及学生社团在人才培养和校园文化塑造等方面的作用,很少从学生社团这一实践活动本身出发寻求推动社团高效管理的调适与发展策略。在此背景下,本文拟以布迪厄的社会实践理论为分析工具,探索高校学生社团内部场域、惯习、资本三大概念的具体表现,进而解读不同主体行为选择背后的深层次逻辑,提出"规范场域,强化制度建设;辨清惯习,扬所长避其短;把控资本,
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