【摘 要】
：
摘要：新时代来临，我们的小学语文教育实现了历史性跨越发展，基本纲领得到切实巩固和提高，规划得到深刻发展。长期以来，文本阅读以及语言表达一直是基本纲领重点强调的问题;形势的变化、环境的變化、家长和社会的期待，也对课堂主体的转变提出了新的要求和期许。因此，解决好以上问题，能够有效提高教学有效性，促进学生全面发展，是努力建设之举。关键词：小学语文;文本阅读;语言表达;课堂主体中图分类号：G4 文献标识码：A当下，小学语文教育已进入发展快车道。但是我们也要清楚地认识到，举措的发展仍不能满足社会发展对于小学语文
论文部分内容阅读
摘要：新时代来临，我们的小学语文教育实现了历史性跨越发展，基本纲领得到切实巩固和提高，规划得到深刻发展。长期以来，文本阅读以及语言表达一直是基本纲领重点强调的问题;形势的变化、环境的變化、家长和社会的期待，也对课堂主体的转变提出了新的要求和期许。因此，解决好以上问题，能够有效提高教学有效性，促进学生全面发展，是努力建设之举。
关键词：小学语文;文本阅读;语言表达;课堂主体
中图分类号：G4 文献标识码：A
当下，小学语文教育已进入发展快车道。但是我们也要清楚地认识到，举措的发展仍不能满足社会发展对于小学语文教育的强烈需求，课堂仍然出现教条古板、效率低下的问题。文本阅读仍然没有得到广泛重视，导致学生阅读和分析文本的能力下降，而如今碎片化阅读的影响也使越来越多的学生无法集中注意力完成长篇阅读，如此累积下来，语言表达能力也逐步下降，课堂也无法由学生主导。
一、小学语文课堂教学实施文本阅读的方法
学生阅读能力的提高首先基于文本阅读，而且小学阶段的学生处于感知世界的基础阶段，通过文本阅读能够很好地达到启蒙的效果。与初高中的阅读不同，小学阶段的文本阅读对深层次剖析文本不作重点要求，而是要通过作品与作者产生情感共鸣。同时，改革要求小学语文教学要注重学生的个性化发展，培养学生创造性和自主性的阅读能力，即拓展学生的阅读视野。这就需要学生能从自己的感知出发阅读文本，感受内容的“真”。也只有在这样的基础上，才能通过阅读教学做好学生质疑、探索和发现精神的启蒙工作。
情感共鸣是文本阅读的重要方法。通过观察小学生的阅读能力和兴趣偏好，小学语文课本不仅为学生提供了更加妙趣横生的文章，同时也推荐了大量优秀的课外阅读材料。特别是近几年来，国家和社会更加重视学生的党史教育，在教材中渗透红色精神，让学生从小培养起爱国热情。因此，我们不难发现编者的良苦用心，无论是教材的正文内容还是附录无不体现出这一精髓。然而，有量而无质的阅读是没有意义的，对于这些经过精挑细选才进入教材的优秀文本，教师必须善于引导学生感知文本内容，用真心去体会作品，多一些感性的理解，甚至是进入作者所描绘的意境，文本的内在精神内容就由此展现了。例如，作家绍珍的《找春天》一直是小学语文的重点学习文本。在我们的印象中，春天一如文中所描写的那般充盈着活力与灵气。正是因为作者用心观察过春天的景物，再以情感倾注为主，比喻、拟人等艺术手法的修饰为辅，景物变得鲜活生动起来。因此当我们阅读《找春天》时，我们才会沉醉于作者所描写的美丽春光，并且被洋溢的诗情所感染。这样一来，我们与作者就产生了情感共鸣。“以我观物，物皆着我之色彩”。美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”，他说：“移情的现象可以称之为宇宙的人情化，因为有移情作用，然后本来只有物理的东西可具人情，本来无生气的东西可有生气。”
二、语言表达重在实践
很多小学语文文本更多偏向情感表达，教师要引领学生主动融入其中进行理解学习，先产生情感共鸣，然后让学生用自己的语言将自己的想法进行描绘，逐渐提高学生的语言表达能力，这样就可以促进小学语文教学有效性的提高。例如，学习文章《金色的鱼钩》，可以给予学生时间自主阅读和学习文本，同时要求学生简要分析文本语言的特点，如“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”“一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的……”等等;也可以提供类似的文章如《马背上的小红军》《一袋干粮》，引导学生在自主阅读后自己组织语言真实地表达自己的见解，在提升语言表达水平的基础上提高语文教学有效性。除此之外，通过文本内容进行联想的表达也是一个好的方法。例如，《植物妈妈有方法》这篇文章主要讲述的是，植物在长大的时候，妈妈总是通过各种方式让小植物们离开，去寻找新的生存环境。教师可以引导学生结合实际，想象自己长大以后离开爸爸妈妈的生活，鼓励每一位学生在思考和讨论之后表达自己的想法，包括对生活的感悟。如此一来，既升华学生的情感体验，又从整体上提升学生的学习质量，促进了学生语言表达能力的提高。
三、课堂以学生为主
义务教育语文课程标准明确要求：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”使学生成为课堂主体，最有效的方法是让活动进入学科课程。学生喜欢表现自己的优点，我们就可以让他们适当地扮演课文中的角色，身临其境感受文本内容，增添上课的乐趣。如学习一些童话故事或者叙事性较强的文章时，如果按部就班的学习，不免显得枯燥乏味。我们不妨先让学生熟悉故事情节和人物，然后让学生分角色一边朗读，一边表演，并且要求他们表演和模仿出人物的语气、神态和动作。在这样一堂课中，学生既熟悉了课文，在不知不觉中分析出人物的性格特点，又享受了表演的乐趣。把课堂交给学生，让学生做课堂真正的主人。
结束语：
从关切信心、夯实支撑，到理顺氛围、理顺要点，归结到一点上都是提高小学语文教学有效性。“居之以强力，发之以果敢，而成之以无私。”提高小学语文教学有效性离不开有效的教学策略，也并非一朝一夕之事，而是一个漫长且循序递进的过程。从增加文本阅读、提高语言表达能力、使学生成为课堂主体入手，久久为功，善始善终，方能推动转变，提高小学语文教学有效性。
参考文献
[1]李秀娟. 小学语文阅读教学中有效进行语言训练的研究[J].小说（月刊）， 2018（04）.
[2]彭燕. 学生是语文课堂学习的主体[J].课堂内外·教师版，2015（05）.
[3]罗松卓玛. 提高小学语文教学有效性策略探究[J].大众科学·上旬 2020（04）.
其他文献
摘要 基于现代新高考的教学背景下，对于传统的高考方式进行不断的改革，不管怎样的改革数学科目都是高考必考的一项学科。在高中数学教学当中，因为有很多抽象难懂的数学知识点，所以导致很多学生在考试当中丢分，这是因为学生在学习的过程当中，无法真正的掌握数学知识，对于一些题目没有正确的解题思路，学生的解题能力较差。因此在教学的过程当中为了能够有效的提高学生的数学考试成绩，教师应该积极地开展数学的解题教学，并且还要有效地培养学生的核心素养，使得课堂的教学更为高效，进而加深学生对数学知识的掌握和理解。关键词：高中数学;解
摘要：语文是小学阶段十分重要的基础性学科，这门课程对小学生具有德育功能、智育功能、美育功能。在当前我国素质教育全面进行的今天，如何在小学语文教学工作中发挥语文学科的特性，并做好学生的法制教育工作具有十分重要的研究意义与价值。因此，教师要在日常的语文教学过程中对学生进行法制意识的培养，重视知识内涵的传授。关键字：小学语文;渗透;法制教育中图分类号：G4 文献标识码：A法制教育在小学语文教学中的渗透，是小学语文教学改革的重要举措。以下，笔者结合自己多年的小学语文教学实践经验，分析在小学语文教学中渗透法制教
摘要：教学评价是教学活动的一个重要环节。新的英语课程标准指出：小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。小组竞赛评价贯彻小组评价为主，个人评价为辅的原则，将学生兴趣、意志的培养以及团结合作精神的培养贯穿其中。本文旨在从本人自身教学经历出发，对小组竞赛评价在小学英语教学中的运用发表一下自己的观点与看法。关键词：小组竞赛 “淘金币”式评价 兴趣 合作 民主中图分类号：G4 文献标识码：A一、英语
摘要：高中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以高中生的成长为切入点，立足于信息技术课程的设计，分析在核心素养引导下，信息技术算法思维培养的方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，构建更为完善的现代化课堂。关键词：核心素养;高中课堂;信息技术教学;算法思维;培养方法中图分类号：G4 文献标识码：A一、分析算法思维在高中信息课程中的应用价值算法思维是群众认识世界，改造世界的重要方法
摘要：“双减”政策的大力推行，为初中体育与健康教学赋予了新的教育定位和时代使命。本文首先阐述了“双减”对初中体育教学的影响，随后从体育教学工作者角度出发，总结“双减”背景下体育课堂的变革之路。关键词：双减;体育课堂;影响中图分类号：G4 文献标识码：A引言：体育课堂在初中教学体系中处于弱势地位，“双减”政策的落地实施，为学生体育教学提出新的要求，凸显体育课堂在初中教学中的重要作用。因此有必要探索新形势下初中体育课堂的改革方向，充分适应“双减”背景下的教育要求。一、“双减”影响概述1.为体育课堂赋予更多
摘要：为了更好地和世界接轨，英语成了每个学生的必修课。从小学到大学，英语一直都是一项重点教学任务，这个过程中，学生都需要锻炼自己的听说读写水平，提高自己的英语能力。中职学生毕业后，面临的就是走入社会，在教学过程中只教会他们谋生的技能是远远不够的，德行才是立足于这个社会的根本，加强对学生的教育，可以让学生更好地适应社会。为了学生日后的发展，中职英语教师可以从以下几个方面在英语教学中渗透德育教育。关键词：中职英语;渗透策略;德育教育;中图分类号：G4 文献标识码：A引言德育是教育的重要组成部分，同时也是一
摘要：当今社会的不断发展，教育水平不断提高，教育体系不断完善，新课程改革也在不断推进，在新课改的这一大背景下，初中数学的教育工作也在不断推进和完善，将全方面的培养学生各项能力作为重要目標，对教师也提出相关要求，要意识到现在培养学生的核心素养是十分重要的，及时调整教学方法和教学目标，不断更新和完善教学理念，提高数学教学课堂的效率和质量，不再单纯的注重知识的教授，也要侧重学生能力的培养，比如学习的态度、方法以及思维思考能力等，让学生养成主动学习、热爱学习的习惯。所以，本文将主要围绕在新课改的背景下，初中数学的
摘要：传统的小学语文阅读教学中，其阅读仅局限在教材内容中，忽视了向课外内容的延伸，在这样的教学背景下，会影响学生对知识的拓展效果，而且也会影响对学生自主阅读能力的培养效果。因此，一线的小学语文教育工作者需要加强对学生自主阅读能力培养的重视度，并要探寻一系列的阅读能力培养途径，最大限度提高学生的自主阅读能力。关键词：小学语文;自主阅读;阅读能力;中图分类号：G4 文献标识码：A引言学生是学习的主人，在小学语文教学中，教师结合教情与学情，采取贴近教学内容、贴近学生认知需求的适切的教学策略，激发学生阅读兴趣
摘要：在常规阅读教学中，教师往往利用单一文本针对某一个方面的知识展开深入讲解。群文阅读则是根据一个主题组织多篇文本让学生进行阅读与分析，分析文本之间的差异，在写作风格、描写方式以及情感表达上的不同。尤其是让学生通过对比与分析，把握阅读的关键，实现阅读教学效果的提升。基于此，本文章对高中语文群文阅读教学中存在的问题及解决策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：高中语文;群文阅读;问题;解决策略中图分类号：G4 文献标识码：A引言群文阅读是语文阅读教学的有效方式，其按照议题将课内外阅读素材串联为阅读任
摘要：基于当下文化和旅游融合的大趋势，文旅结合的新型的旅游方式必将成为日后主流的新型旅游方式。中华文化博大精深，其中凝聚着千百年来中华人民劳动与生产，社会与实践的结晶，是中华人民物质财富和精神财富凝结的结晶，是中华民族的国粹，也是一幅优美的历史画卷。为了建设文化旅游城市，文旅结合是一种美好的方式。可以通过推进古城区进行修改改造创建全国文化旅游示范区。关键词：文旅融合 旅游 儒学文化中图分类号：G4 文献标识码：A引言如今，社会压力的增大，不少人们为了缓解压力，劳逸结合，往往会选择自驾旅行，出国旅游等多