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自2004年以来，我一直任教于青海省格尔木市长江源民族学校。由于我校学生均为藏族孩子，所以他们之间更习惯于用本民族语言交流。学校教学体制属双语类教学，即学校课程主要以本民族语言为主，汉语属于加授课。在这种情况下，如何提高学生汉语水平？本文结合自己在教学中的经验，谈一点如何提高藏民族地区小学生汉语口语交际能力看法和认识。