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思维是人类对客观现实的一种间接性和概括性的反映,是人类自觉地把握客观事物本质和规律的理性认识活动.化学教学过程中的思维系统既包括教师思维子系统,又包括学生思维子系统,还包括这两个思维子系统的相互匹配.它比人类一般思维更为复杂.在化学教学过程中,启迪学生思维具有十分重要的意义.
化学教学中启迪学生思维的策略
【摘 要】
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思维是人类对客观现实的一种间接性和概括性的反映,是人类自觉地把握客观事物本质和规律的理性认识活动.化学教学过程中的思维系统既包括教师思维子系统,又包括学生思维子系
【机 构】
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浙江绍兴钱清中学浙江绍兴鲁迅中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2003年4期
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