【摘 要】
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【正】 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》出台后,广大教育工作者围绕高职生的自身因素,就如何提高高职生的道德素质问题,已经做过很多探索,在此基
【机 构】
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辽宁工程技术大学技术与经济学院阜新123000
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【正】 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》出台后,广大教育工作者围绕高职生的自身因素,就如何提高高职生的道德素质问题,已经做过很多探索,在此基础上,本人认为:影响高职生道德素质提高的因素可以细化为以下几个方面。一、道德认识缺乏全面性马克思主义伦理学认为:道德的本质问题既不能从人的先验的"善性"去说明,也不能用人的自然本质去解释,只能把它放在特定的社会历史条件下,运用唯物史观去考察,才能做出科学的回答,据此分析当代高
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