论文部分内容阅读
为学生的明天奠基——宜兴市特殊教育学校推进课程改革的实践和思考
【机 构】
:
江苏省宜兴市特殊教育学校
【出 处】
:
南京特教学院学报
【发表日期】
:
2008年2期
其他文献
“村里是不是可以在人员容易扎堆的地方和主街道建几间公厕”“村里要地有地,要水有水,还靠着景区,盖大棚搞农业观光、采摘肯定不错”……春节里,在山东省临沭县石门镇大官庄
农村集体土地确权登记发证工作,是农村土地资源开发利用的基础,也是维护农民基本权益、解决各种纠纷、确保农村社会和谐稳定发展的重要途径。本文对农村集体土地确权登记过程中
本文认为,训练孤独症儿童的饮食习惯是很重要的,首先应该训练孩子坐在餐桌旁就餐的习惯,其次应该训练孩子独立就餐的能力,还应该纠正孤独症儿童的偏食习惯。
地膜覆盖技术在20世纪70年代引进后,在我国干旱、半干旱等地区得到快速推广。基于地膜覆盖技术的保温、增温、保肥以及减轻病虫害,增加农作物产量等效果,因而受到人们的广泛欢迎
语文学科不仅是工具性学习,而且对形成一个人的品格、一个人的底蕴,培养一个人对社会的责任,今后终身教育的能力具有重要奠基作用,作为一个新时代的语言教师如何教好这门学科呢?本
我国是在经济尚不发达的情况下提前进入老龄社会,随着人口老龄化程度的加剧,带来的医疗资源短缺、社会负担加重等问题也凸现出来,而解决的根本措施在于实现健康老龄化旧一。云南
新课程环境下的作文教学过程中,必须把握好教师的角色定位,充分发挥教师的主导作用,达到最佳教学效果。要发挥好主导作用,教师必须成为作文活动的动情者和引导者、作文活动的
《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》明确提出:语文学科是一门基础学科,对于提高学生思想道德素质、科学文化素质,对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习,对
摘 要:感悟学习是以课标精神为依据,与语文的学科特点相吻合的。在语文的感悟学习中,让学生在诵读中,在情境中,在恰当的语言材料中,在积累中感悟,从而提高自身对语言的感知能力与语文综合素养。 关键词:感悟;体验;诵读;积累 感悟,简而言之,就是感受和领悟,是学生对语言文字的悟性。《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验