【摘 要】
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作文,既体现了学生的认识能力、审美能力、思想素养,又体现了学生的语言运用能力.书面作文是学生的语言交际工作,是衡量学生综合素质水平的一种手段.然而,国内的中学作文理论
【机 构】
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广东省肇庆市第一中学 广东 肇庆 526040
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作文,既体现了学生的认识能力、审美能力、思想素养,又体现了学生的语言运用能力.书面作文是学生的语言交际工作,是衡量学生综合素质水平的一种手段.然而,国内的中学作文理论研究薄弱,教学效率低下,一直困扰着教育研究者和语文教师,包括运用语言学理论指导中学作文教学的相关研究是罕见的.鉴于此,本论文研究分析语用学理论在初中作文教学中的运用,有针对性地提出有效的作文教学建议,为更新中学作文教学进行理论和实践上的探索.
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