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以《数据的统计与分析》为教学内容,让学生在项目活动中学会利用调查问卷、评价量表和目标优化矩阵等方法进行数据的采集、统计与分析,在实践中促进学生信息意识、数字化学习以及计算思维等核心素养的形成。同时,通过对项目的设计与实施,探讨了项目活动设计在实际教学中的运用方法。
项目活动设计在高中信息技术教学中的实践应用——以《数据的统计与分析》教学设计为例
【摘 要】
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以《数据的统计与分析》为教学内容,让学生在项目活动中学会利用调查问卷、评价量表和目标优化矩阵等方法进行数据的采集、统计与分析,在实践中促进学生信息意识、数字化学习
【机 构】
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陕西省教育科学研究院,西安市第71中学
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于计算思维的高中信息技术必修课教学实践研究”(SGH16B066)
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