初中语文教学中的误区及改善对策

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近些年我国不断深入新课程标准,使我国初中语文教学取得明显成效。由于各个方面的客观因素起到的制约,语文教学过程中不免会出现误区,很难推进初中语文教学活动的深入。本文结合教学经验,对当前初中语文教学过程中存在的教学误区进行论述,提出具体的改善对策,从而对于相关的研究提供有效的借鉴。 In recent years, our country has continuously in-depth new curriculum standards, so that our country’s junior middle school language teaching has achieved remarkable results. Due to the restriction of objective factors in various aspects, errors in the Chinese teaching process will inevitably occur, and it is difficult to promote the deepening of Chinese teaching activities in junior high schools. Based on the teaching experience, this article discusses the current misunderstandings in the teaching process of Chinese teaching in junior high schools and puts forward specific countermeasures for improvement, so as to provide effective reference for related research.
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