【摘 要】
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职业倦怠是新时期师资队伍建设的重点问题。高职教师职业倦怠的主因来自强大的职业压力,体现在高工作负荷、多重角色冲突、教学自我效能感低下等方面。减轻职业压力是缓解教
【基金项目】
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2018年天津市职业教育与成人教育、天津职业院校联合学报课题“基于高职院校教师职业倦怠的对策研究”(项目编号:XHXB2018B121)阶段性成果
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职业倦怠是新时期师资队伍建设的重点问题。高职教师职业倦怠的主因来自强大的职业压力,体现在高工作负荷、多重角色冲突、教学自我效能感低下等方面。减轻职业压力是缓解教师职业倦怠有效路径之一,为此教师自身要建立自我心理疏导机制、提高职业素养;学校要从制度建设层面科学安排教师工作任务、降低专任教师生师比、明晰教师多重角色的界定、强化课堂纪律管理,通过外在合理的制度建设激发教师内在的工作热情。
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