【摘 要】
：
部编一年级下册教材对于阅读教学的编排,围绕人文主题和语文要素,双线组织阅读单元.教科书中每个单元的课文大致都能体现相关的主题,形成一条贯穿全套教科书的显性线索.在这
论文部分内容阅读
部编一年级下册教材对于阅读教学的编排,围绕人文主题和语文要素,双线组织阅读单元.教科书中每个单元的课文大致都能体现相关的主题,形成一条贯穿全套教科书的显性线索.在这条显性线索中又将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等语文要素分成若干个知识点或能力训练点,由浅入深、由易到难分布并体现在各个单元的练习之中,形成“隐在”的体系.在教学过程中,为了避免语文要素的单调机械操练,需要教师研究教材,掌握知识体系,落实每一单元甚至每一课的知识点、能力点,让学生用习得的方式和经验展开真实具体的语言实践活动,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律.
其他文献
近几年来土地生态环境问题日益受到社会各界关注，土地生态安全评价这方面的研究课题日益增加，但县域土地生态安全评价研究仍处在一个起步阶段，本文借鉴国内外研究成果，通过整理和
篆刻的研究与创作,必须遵循艺术规律来进行。所谓艺术规律,简而言之就是“秦汉为体,明清为用”。所谓秦汉为体,就是要在三代印章遗存中承袭其典雅高古的气息,亦即取精用弘;明
党的十八届三中全会提出要“正确处理政府和社会关系，加快实施政社分开”，“适合由社会组织提供的公共服务和解决的事项，交由社会组织承担”。在此背景下，我国东部发达省市率先掀
“十三五”期间桥西区中小学教学工作的主线确立为“新教育、新技术、新评价”,希望通过课程模式的改革助推教育教学质量的提升.rn在此基础上,学校创建了“1+N”课程模式.在
绘本书籍图文并茂,容易激发学生的阅读兴趣.窦桂梅老师在课堂教学中指导学生阅读绘本,积累语言素材,启发学生思维创作,在轻松愉悦的交流氛围中鼓励学生真实表达,在充满温情的
《姥姥的剪纸》是一篇散文,看是写物,实则写入.本堂课的教学,教师着眼文体,着力“语用”,秉着务本求实的态度,让语文课堂返璞归真.rn一、聚焦“语境”真理解rn[案例回放]rn师
我国地方政府绩效评估的探索大致经历了四个阶段，从80年代初试行的机关工作人员目标管理责任制，党政领导干部政绩考核评价体系，到广泛开展的公民评议活动和机关效能监察，这些探索
一、教师创课,创思想要有“天用云写”般的个性美rn“思想既抽象,也不抽象.说它抽象,是因为没有想明白、说明白、写明白;说它不抽象,是因为它时时刻刻装在我们的心里并指挥着
推理能力是新课程标准十大核心概念之一.在低年级的教学中,教师应根据年龄特点,为学生提供丰富多彩的数学活动,借助示范引领、有效交流,搭建摹仿、思考的平台,培养学生的推理
近年来，媒体已经进入了新的发展时代。传统以报纸和电视、电台为主的较为单一的媒体已经向网络、微信、微博、手机媒体、视频媒体等新兴的多样化媒体转变。现如今，即使是普通人